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Dr. Steven Jordahl 斯蒂夫·乔达尔北京街头的美国中学

　　斯蒂夫·乔达尔博士有着11年的教师经历，15年的美国公立学校管理者经历，以及3年的校长经历。他拥有出众的教育背景，持有美国明尼苏达州大学文学学士及文学硕士学位，圣克劳德州立大学6年的教育发展专家资格证，以及北达科达州大学教育领导学的博士学位。在将近30年公立学校的职业经历中，他曾参与多次培训，这些培训成

2024-08-15 14:32

文学

郭川一叶帆船遨游全球

　　郭川，1965年1月出生于山东青岛。郭川毕业于北京航空航天大学，随后在北京大学取得MBA学位，曾参与过国际商业卫星的发射，现为职业竞技帆船赛手。作为“中国职业帆船第一人”，郭川在国际知名帆船赛事中获得诸多“第一”，如“第一位完成沃尔沃环球帆船赛的亚洲人”、“第一位单人帆船跨越英吉利海峡的中国人”等。2012

2024-04-13 05:20

帆船

生物信息学本科生物信息学本科学位课程开展考虑

张晓艳摘要：生物信息学是一个高度穿插的跨学科范畴，正日益成为一门强壮的现代新式学科。跟着社会上对练习有素的生物信息学专业学生需求量的快速添加，开设生物信息学本科专业的校园也日益增多。因为高度穿插学科的特殊性，对生物信息学本科课程的开发面对许多的应战。同济大学是我国最早树立本科生物信息学专业的大学之一

2018-12-14 16:16

生物

无军籍研究生转军籍产学结合布景下当地高校翻译专业学位研究生协同培育机制探求

南华摘要：产学结合是一种以商场和社会需求为导向的教育运转机制，是以培育学生的实践才干和归纳本质为要点的人才培育形式。协同培育是继协同立异机制之后的一项针对高校人才培育的教育机制，是协同立异机制的一个环节。文章首要从MTI師资、学科和谐性、校企协同性以及企业参加性等方面对产学结合布景下当地高校翻译专业学

2018-12-14 04:47

高校

湖北十校联合双学位十校联合办学辅修双学位存在的问题与对策剖析

冉阳摘要：南湖片区十校联合办学辅修双学位现已运转8年，获得了很好的社会名誉，在获得成果的一起，也存在着问题，如学生挑选专业盲目、教育方法传统单一、实践教育环节缺少、教育保证力度不行、教育质量监控缺少。针对上述存在的问题，提出以下对策：在辅修教育的进程中，加强对学生的宣扬和辅导、运用多元教育方法、完善

2018-12-02 14:15

专业

全日制专业学位研究生全日制专业学位研究生工程本质培育探析

吴宝华+牟宏晶+张辉摘要：文章针对全日制专业学位研讨生的培育方针，提出了全日制专业学位研讨生工程本质的培育途径，以此来进步专业学位研讨生工程认识、工程思想、工程实践才干、工程立异才干和工程本质，着重了实践环节与技能立异融入的重要性和树立政产学研联合培育基地渠道的重要效果。关键词：全日制；专业学位研讨生

2018-12-01 11:32

工程

苏格拉底式爱情新亚里士多德修辞批判视角下研讨生学位论文答辩研讨

沈雨敏摘要：文章运用新亚里士多德修辞批判作为理论结构，分别从外在剖析和内涵剖析两个方面临研讨生学位论文辩论状况做修辞批判研讨，企图剖析发现研讨生在辩论现场的杰出体现与不足之处，进而学习或主张采纳更优修辞战略，以完成修辞意图。关键词：研讨生；学位论文辩论；新亚里士多德；修辞批判中图分类号：G643文献标识

2018-11-16 03:21

修辞

《职业教育》等职业教育的高教性及完成机制研讨

周建松高摘要：如安在坚持高级作业教育职教特征的一起，持续坚持和系统进步高级作业教育的高教性，是一个非常实践的问题。文章依据其时我国高职教育的实践状况剖析了存在的问题，并提出了对办理体制、学位准则等方面的考虑和主张。关键词：高职教育；机制研讨；高教性时至今日，我国的高级作业院校数量上己经到达1327所，在

2018-11-15 18:05

高等职业教育

地质工程专业介绍地质工程专业学位研究生培育的关键环节及办法

张平松胡友彪刘文中摘要：地质工程专业学位研讨生与学术型研讨生培育存在必定的不同，其主要是杰出工程实践内容，重在为现场工程运用培育优异的专业技术人才。结合地质工程专业学位研讨生培育中的几个关键环节及实践进行论述，提出相应的培育办法，为同类专业人才培育供给参阅。关键词：专业学位研讨生；培育实践；关键环节

2018-11-14 12:50

研究生

专业硕士当地高校专业硕士协同培育形式探求

李顺兴　杨妙霞摘要：当地高校是硕士研讨生培育的重要力气，特征化培育专业学位硕士研讨生，组成硕士层次完好人才链条，是区域经济社会开展要求，也是该类高校硕士研讨生个别开展多样化诉求。以闽南师范大学为例，以化学类研讨生教育为载体，构建需求导向下的协同培育系统，延聘三类导师，发掘三种教育资源，进步研讨生培育

2018-11-07 16:58

硕士研究生

研究生学位类型美国研究生教育的学位类型特征及其构成

天孙禺+石菲+刘帆摘要：结合美国研讨型大学哥伦比亚大学的事例，作者剖析了美国研讨生教育学位类型的多样化特征及其构成进程，剖析了多样化学位质量确保的微观机制及学位类型多样化的含义，并对未来我国研讨生教育学位类型调整与展开进行了考虑。關键词：研讨生教育；学位类型；哥伦比亚大学跟着我国研讨生教育规划不断扩展

2018-11-06 02:47

学位

Dr. Steven Jordahl 斯蒂夫·乔达尔北京街头的美国中学

郭川一叶帆船遨游全球

生物信息学本科生物信息学本科学位课程开展考虑

无军籍研究生转军籍产学结合布景下当地高校翻译专业学位研究生协同培育机制探求

湖北十校联合双学位十校联合办学辅修双学位存在的问题与对策剖析

全日制专业学位研究生全日制专业学位研究生工程本质培育探析

苏格拉底式爱情新亚里士多德修辞批判视角下研讨生学位论文答辩研讨

《职业教育》等职业教育的高教性及完成机制研讨

地质工程专业介绍地质工程专业学位研究生培育的关键环节及办法

专业硕士当地高校专业硕士协同培育形式探求

研究生学位类型美国研究生教育的学位类型特征及其构成

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