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对世界满怀渴望的我们

　　古代人素来有在春天踏青的习惯，出则必定驱车焚香、结伴以往。《论语》中说：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这清楚地记载了孔子带着弟子们结伴踏青的盛大情形，而“冠者五六人，童子六七人”的庞大队伍，俨然便是一个小型的旅游团。　　其实不论古人对于春游的描写如何，在

2025-06-19 22:34

胡正文传承千年文明的古玉藏家

　　“中国古代玉器的辉煌，是东方古老文明的骄傲与自豪。黄皮肤黑眼睛的中国人，应义不容辞的承担起保护和传承我中华民族千年积累起来的灿烂文化，让世界上渴望了解中国的人们，感悟中华五千年的光辉历史进程与整个中华民族灿烂的文明成果。”——胡正文。　　胡正文从17岁至今，他收藏了千余件远古的玉器及器物藏品，成为

2025-04-23 01:22

千年

《仙女湖》：二千年前的神人穿越等

　　《仙女湖》的故事来源于中国古代的《搜神记》，但与当年的那种民间志怪相比，现在这个故事更是占据了历史，神话，娱乐的多维空间，尤其是汉武帝，霍去病、卫青、东方朔这样历史中确有其人，又非一般人等的出现（参与），让这个故事的人物谱系具有了神仙，布衣和帝相三根支柱，也让新编电视剧里的故事具有了明确的时间、

2023-07-02 14:12

神人

内蒙古蒙牛伊利招聘内蒙古代表：蒙牛伊利没缺点

【内蒙古代表：蒙牛伊利没缺点】（⊙ο⊙）元芳，你信吗？编者按：其实三鹿也没有任何缺点，问题都出在草身上。从三鹿到蒙牛，国内牛奶爆出的质量问题深深地伤害了我们的心。我们不由要问：我国的牛奶还能喝吗？日前，内蒙古代表廷·巴特尔对中外记者表明，内蒙古的蒙牛、伊利两个厂子没有任何的缺点，问题出在源头。从源头

2019-02-07 16:23

内蒙古蒙牛伊利招聘

古代我国的创造和发现趣闻美食创造趣闻

面miàn包bāo、咖kā啡fēi、薯shǔ片piàn、三sān明mínɡ治zhì这zhè些xiē我wǒ们men常chánɡ吃chī的de食shí物wù，你nǐ知zhī道dào它tā們men是shì怎zěn样yànɡ诞dàn生shēnɡ的de吗mɑ？牧mù羊yánɡ娃wá偶ǒu然rán间jiān的de发fā现xiàn——咖kā啡fēi据jù说shuō，两liǎnɡ千qiān年nián前qiá

2018-12-12 17:57

论古代文学鉴赏论的孕育与胎脱怎么体认和鉴赏古代文学作品

过常宝摘要：古代文学著作因其前史而在知识性、文学性、经典性等方面有其特性。我国古代著作的文学性内在更为广泛，既包含各类社会思维的精力实践，也包含个别或团体的情感体会，还包含具有匠心和美感的文本形状。古代文学的经典性体现在人文精力、美学质量、发明性三个方面，是在沟通、教育、赏识、批判等传达进程中构成的

2018-11-24 07:02

文学

中国古代文学作品图像在中国古代文学作品教育中的使用

尚斌摘要：图画在我国古代文学著作教育进程中具有共同而重要的运用价值。作者在我国古代文学著作教育实践中，经过以其时发明、保存至今的造型艺术图画在汉代文学著作教育进程中的运用为例，阐明图画能形象对照文学著作的内容，形象烘托文学著作的主题思想，也能在汉代文学研讨等方面发挥效果，然后不断进步和完善我国古代文

2018-11-16 23:57

汉代

女主穿越回古代的小说假如穿越回古代

今日，咱们来个脑洞大开的标题：假如你能够穿越到古代，那么去之前你最想带一件什么东西？我先来说！假如我能穿越到古代，我就带上前史讲义，这样我就知道每个朝代发生了什么，有人图谋不轨时，我就能够提早向当朝皇帝进言，让他防微杜渐，说不定皇帝还会给我个官当当！我的主意是不是有点儿想入非非了？但是和“文曲星”一

2018-11-16 09:52

我就

古代汉语王力pdf百度云谈谈古代汉语课程的教学改革与教材建造

摘要：其时，全面总结古代汉语教育的阅历，客观剖析古代汉语教育的现状，进一步推动古代汉语的教育变革和教材建造，是汉言语文学专业教育变革的一项重要使命。关键词：古代汉语；教育变革；教材建造一、古代汉语课程的构成和教育定位我国是一个文献堆集极其丰厚的文明古国，中华悠长光辉的文明发明，依托历代文献得以记载和

2018-11-08 02:25

叶嘉莹诗词叶嘉莹诗词教育对古代文学教育的启示

袁韵摘要：叶嘉莹先生的古典诗词教育深受海内外学子及诗词爱好者的欢迎，可谓教育艺术的模范，为当下高校的我国古代文学教育供给了多方面的启示。古代文学教育应学习叶先生的教育经历，夯实学生学习古代文学的根基，努力完成从以文学史为经到以文学著作为本的改变，引导学日子跃测验诗文诵读与诗文习作的操练，在古代文学教

2018-11-06 06:12

诗词

自主高效讲堂教学改革 “翻转讲堂”与古代文学教学改革探求

葛志伟摘要：当时，越来越多的高级院校文学院（系）将其传统我国文学史课程分为文学史与著作选两门课程。但该课程的总学时并没有增多，部分校园还有课时被紧缩的现象。与此一起，传统重文学史描绘而轻著作剖析的授课办法，仍在讲堂表里发挥作用。为更好地处理这一较为遍及的教育问题，能够测验在传统讲堂上引进“翻转讲堂”

2018-11-06 02:57

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