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经验主义过错的比如逾越经验主义

高琪摘要：现在在许多高校中，教师的教育与研讨作业出现失衡，其底子原因在于传统大将教育作业看作是个别化的经历性活动。现代学习理论的展开现已证明教与学的进程中存在遍及的客观规则。教与学学术（SoTL）将这些客观规则在学术的含义上来加以研讨，并契合揭露性、同行评议和一起体常识建构三项底子的学术标准。教与学学术

2018-12-03 17:47

学术

教与学学科专业中的教与学学术（SoTL）社群建造

高琪廖晓钟摘要：教与学学术研讨把教育实践和教育研讨从教师个别的阅历性活动进步为与科学研讨相同的学术性作业，促进了教育研讨的深化和教育质量的前进。公共性是教与学学术的重要特色，它包含了揭露宣布、同行评议、公共常识系统构建等根本成分，而教与学学术社群是其重要的根底。教与学学术一起还具有学科本位特性，学科

2018-11-20 17:23

学术

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