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贵州大学阳明学院大学通识教育施行战略研讨

马迎锋摘要：通识教育作为进口货，怎么完成本土化是一个现实问题。当时，在通识教育本土化的进程中，仍未正确定位通识教育的位置。文章从通识教育的含义动身，依据高级教育改革的呼喊、西方经历的融通、大学通识教育对个人的影响三个方面论说了大学施行通识教育的含义，并提出了“经过阅览和往来走向通识教育，从通识课程设

2018-11-09 21:19

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