江志斌
慕课是高级教育范畴的严重革新。长期以来，大学的形状一直是依据传统的讲堂教育方法存在的，即实体校园教育。而在互联网遍及的今日，教育革新呈现了重要的时机，慕课是一种教育的推翻式立异。“推翻式立异”之父、哈佛大学商学院克里斯坦森教授指出，“推翻式立异”有三个要素：一是杂乱的技能简略化，二是低成本的商业形式，三是经济有用的价值网络。他以为，推翻式立异最有或许在医疗和教育范畴呈现。推翻式立异有两个方面，一个是经过商业形式立异，能够拓荒一片新的商场——也就是所谓的新商场推翻产品自身的革新；二是能给现有产品供给一个更简略、贱价或更便利的替代品——也就是低端推翻性。慕课具有这三种特征，所以说它是一种教育的推翻式立异。
上海交通大学在2013年7月召开了一次在线教育展开世界论坛，正式发动慕课之旅。在这个论坛上，上海交通大学在国内首要加入了慕课渠道Coursera，其时包含“C9”大学和部分“985工程”建造高校也签署了高水平大学的慕课协作协议。时任校长张杰曾在承受访谈时提出上海交通大学展开慕课的思路：第一要引领我国的慕课潮流；第二要把建造慕课作为世界一流大学的首要作业；第三要作为服务于我国高级教育的重要作业；第四要宏扬中华民族优异文明；第五就是要用于校园的教育教育革新，进步校内人才培养质量。在这些方面，咱们做了许多的探究。下面首要讲三方面的探究和领会。
一、依据慕课的优质教育同享
慕课是“教育同享”，不只是“资源同享”。资源是静态的，而教育是一个进程，是动态的。它是要在互联网环境内完成教育，不只是处理教育资源同享的问题，更重要的是它或许会进步教育的质量。
我国现在是高级教育大国，咱们的展开方针是建造高级教育强国。要到达这一方针，一是要进步教育质量，二是完成资源同享。我国优质教育资源整体来说比较缺少，并且散布极度不均衡，优质高校多会集在东部区域和滨海发达区域，中西部区域比较少。能够说，80%散布在中东部区域和滨海发达区域。我在交大当了7年教务处长，参加了“十一五”“十二五”期间的高级教育质量工程，包含精品課程和精品资源同享课建造等作业，慕课的到来或许为咱们供给了更好的时机，捉住这个时机能够有用处理优质资源缺少和散布不均衡的问题，关于建造我国高级教育强国是十分有利的。所以，在这样的考量下，咱们上海交通大学搭建了“好大学在线”渠道。对这个姓名咱们想了好久，咱们挑选了“好大学”，就是让所有的人都能上最好的大学。也就是经过学习慕课，让人们有时机享受到一流的大学、一流的教师、一流的课程，上最好的大学，这就是咱们的初衷和理念。
其实，上海交通大学在线教育是从2000年开端的，2013年上线的“南洋书院”是慕课1.0版别，2014年4月正式的慕课上线。其时咱们就在考虑一个问题，美国的慕课是用于社会学习者的，可是现在也在用于学历教育。而我国的慕课或许不只仅是处理社会学习者的学习需求，更重要的是要处理我国高级教育（学历教育）资源匮乏和优质资源缺少的问题，也就是说咱们的慕课要进入大学的校园。慕课进入大校园园，其所有的一般特征就不再适用了。在大规划的情况下怎么样保证质量呢？这是一个需求深化考虑和着力处理的问题。假如慕课是没有质量保证的大规划同享，对学历教育是不适用的。在传统理念上，规划大意味着质量很难进步，所以咱们在传统的校园都推重小班教育、小班评论。大规划、高水平的同享有两个要素，一个是技能要素。互联网、云核算、人工智能、大数据，这都是很重要的要素。为什么美国的慕课元年是2012年，我国的慕课元年是2013年，这是与信息技能展开密不可分的。另一个要素是教育方法的革新。这表现了人才培养系统的革新，咱们要完成大规划，就要求教师和学生的人物要发作底子性的改动。假如说把一门课作为演一台戏，那么在传统的讲堂上教师是艺人，学生就是观众。其间，很或许有1/3的观众好好看，后边1/3的观众不看，中心1/3的观众可看可不看。所以，假如一位教师要安排几千人乃至上万人的教育，用传统的教育方法无法进行。因而，咱们的教师要改动人物，要作为这门课程的导演，学生不再是单纯的观众，他们都要深度参加教育，包含作业修改、互评、在线评论等。以上两个要素相结合，才干保证优质教育的大规划同享。
所以，咱们提出了“五高”准则，即高水平大学、高水平的师资、高水平的课程、高质量的质量保障机制和高水平的渠道。高水平大学不只仅限于曾经的“985工程”“211工程”高校，它是不同层次的，在职业教育方面也有水平比较高的，普通高校也有高水平的。所以，咱们建立了一个联盟，让联盟校园之间互认学分。不过，作为一个面向全国的渠道，其间课程水平良莠不齐，各个校园的要求也不一样，咱们无法做到用同一个标准要求课程同享、学分互认，所以就建立了以渠道为中心的五方协同机制：选课校园依据自己的需求挑选所需求的课程，并对学生选修的课程学分予以确定；开课校园供给优质课程，关于课程的教育团队和运转进程包含网络问题要负责任；咱们对教育团队、学生也有相应的规则和要求。由此，咱们就建立了在互联网环境下，需求多样化、资源多样化条件下的同享机制，各取所需。咱们还拟定了一系列关于开课、选课的规则以及学习手册、评分标准、管理办法等一系列文件。实际上，“好大学在线”相当于“超级教务处”，在安排学分制慕课教育，咱们的运转渠道要跟各个校园的教务处在选课和用课等方面进行协作。
由于是面向学历教育的教育同享，所以咱们提出了线上线下合二为一的教育和查核形式。许多教育环节实际上咱们在实体讲堂上并没有做好，缺少有用的手法监管。比方说咱们要求学生来听课，可是学生听课听得怎么样？有的教师比较仔细，还去干涉一下，有的教师不负责任，就任其自然。第二个问题，许多教师不仔细备课，出勤不出力。可是慕课不同，经过视频就能够知道教师整个课件的水平做得怎么样，经过学生观看视频的记载就能够知道学生投入多少精力在学习，一起又有师生互动沟通，有在线的检验，有课后的作业，有学生之间的线上互动。关于十分扎手的考试问题，咱们采取了线上查核和线下考试相结合的方法。即期末的时分主讲教师把卷子发给选修课程学生地点校园的教务处，由他们安排考试，客观题他们帮咱们评阅，主观题咱们评阅。把线下的成果和线上成果合二为一，构成终究的成果。此外，咱们安排了许多的线下翻转讲堂，乃至主讲教师到学生比较会集的校园去进行翻转。
由于咱们的渠道是面向在校大学生的，学习者经过学习能够取得学分，因而咱们现在的战略是有限规划、保证质量。现在在咱们渠道上开课的有八十多个教育组织，取得学分的学生有30万人次，这是一个了不起的数据。据统计，由于面向学分学习，完成率十分高，差不多均匀到达52%，而一般的慕课渠道，尤其是面向社会学习者的渠道，完成率只要3%～5%，由于有一些学习者注册后底子不去学或许很少学，是“僵尸用户”。而咱们的渠道学生的学分转化率约为46.8%。咱们最早提出的面向学分学习的优质教育同享形式应该是未来我国慕课的一个很重要的展开方向。现在许多渠道和校园都在做学分的同享形式。在第2次教育信息化视频大会上，时任校长张杰代表高校代表做经验沟通，讲的是“好大学在线”怎样使用慕课完成面向学分的大学教育。
二、探究教育教育的世界协作新形式，宏扬中华民族优异文明
2016年，上海交通大学在U21一流大学联盟展开了依据慕课的世界学术沟通形式试点，这个联盟是由来自于中、美、英、加、澳等国家和区域的25所高校组成的联盟。咱们探讨了一种依据慕课的线上线下混合式学习的学生沟通形式，一起挑选了十分有典型含义的一门课——“中医药与中华文明”。首要，学生在自己的校园学习在线慕课课程，并使用暑假在交大校园待两周时刻，进行线下的翻转讲堂和实践活动。在这个阶段，有11个国家和区域18所高校的350多名学生参加线上学习，咱们专门为这些学生拓荒了一门SPOC课程。学生的均匀线上成果到达83.3分，在这中心选了65个成果在前40%的同学到交大进行线下短期沟通。他们听教师现场授课，然后自己做一些线下的评论；到中医药植物园去现场调查，观赏线下的中药制药厂，体会拔火罐和针灸，还体会太极拳；然后咱们把线下的成果和线上的成果合二为一，让学生取得了课程证书和成果，带回自己的校园。这种做法受到了学生的高度认同和点评，教育部网站也专门报导了这一试点经验。2017年又做了第二轮试点，扩大到两门课程，作用也十分好。
咱们还与Coursera协作建立了“Hello Chinese”这样一门外国人学习中文的课程，课程每个月开课一轮，到现在为止已经有差不多20万名学生修读。Coursera通知咱们，活泼用户有12.6万，这是个了不起的数据。之前咱们的在线教育全部是免费的，没有盈余，但从这儿开端有了很不错的收益。
三、探究推动产教交融，促进和助力新工科建造
教育部上一年开端推动“新工科”建造，因而咱们又开端探究校企协作共建課程的形式。校企协作建课并在渠道上运转课程，探究怎样进行混合式教育，尤其是请企业对学生工程才能进行认证。咱们与IBM、微软、英特尔、华为、阿里云等公司协作，引进他们的优质资源，遴选工业技能资源、事例，并将其融入咱们的教育进程，支撑理论学习，交融工业资源，共建多层次、多形式、可裁剪、对症下药的在线课程。例如，咱们跟IBM协作，已经有差不多50门大数据系列课程上线。
慕课是教育范畴的重要革新，咱们正在思索未来的革新，重视美国斯坦福大学提出的开环式大学的概念。能够预见，未来信息技能对教育范畴的严重影响是深入的，比方教育人工智能、虚拟现实技能，这些技能与慕课结合将会发生新的重要打破。2017年3月，我在Coursera年会上看到一个大学就在做教育人工智能，使用人工智能扮演学生人物，对教师的课程进行点评，以及用人工智能做助教教导学生。上海交通大学“好大学在线”将自始自终，紧记任务，勇担重担，不断探究，继续立异，为互联网年代的教育展开作出更大的奉献，也为我国的高级教育作出重要的奉献。
[特约修改：张秀芹]
