徐丹丹
摘 要：现在畜牧人才商场作业结构性对立日益突出。文章结合畜牧职业人才作业现状，剖析高档人才作业结构性对立的成因，从深化高校教育改革，促进企业工业转型两方面着手提出优化畜牧人才培育形式的对策。
关键词：作业结构性对立；畜牧人才；培育形式
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）03-0075-02
作业结构性对立指的是劳动力商场供需之间呈现结构性不平衡，即“作业难”与“用工荒”并存。2016年又是作业局势反常严峻的一年，据统计全国高校结业生已达765万，比上一年添加16万，而且中职结业和初高中结业今后不再持续升学的学生大约也是这个数量，青年的作业集体加在一起大约有1500万[1]。作业是民生之本，不只仅关系到青年人的个人开展，更关系到国家和社会的久远开展，因而高校结业生作业作业是教育范畴重要的民生工程，咱们应该活跃探索怎么化解高级教育与商场实践需求之间的“结构性对立”，处理高校结业生作业难题。
一、畜牧职业作业现状
（一）畜牧人才缺少
十八大以来，畜牧业开展迎来了更多的应战与时机。可是，与之相匹配的畜牧高级教育存在着与畜牧职业之间显着的供需错位现象。在畜牧企业人才招聘进程中，常常呈现企业招不到适宜的人才，而畜牧高级教育培育出的人又无法习惯实践作业需求，这一供需对立成为限制畜牧企业开展的首要问题[2]。因为社会价值取向的误差以及对畜牧职业的不了解，畜牧高级教育一直以来面对招生难的共性问题，这必定带来畜牧人才数量缺少的严峻后果，以江苏畜牧院校为例，每年畜牧企业人才需求量与结业生总数的份额可以到达10∶1，而2015年水产饲养专业的岗位需求比乃至到达近20∶1[3]。除此之外，培育目标不清晰、课程设置不合理、实践教育缺失等畜牧高级教育面对的几大问题都大大影响了畜牧人才的培育质量，导致畜牧人才供需错位的严峻化。
（二）畜牧企业招引不行
现在我国畜牧业仍处于粗豪型向集约型改动期，存在着根底设施单薄、现代化水平不高、出产社会化程度较低一级问题。农科大学生结业之后一般情况下首要要去底层训练，而出产一线的作业环境较为艰苦、作业条件不抱负，与城市中在办公室、实验室作业的确差异较大，简单导致农科大学生结业后改行等问题。加之，现在我国许多畜牧企业仍处于小微型规划。一则无法供给较高的薪酬和优渥的福利待遇以招引高质量畜牧人才；二则无力供给高层次人才大展拳脚的开展空间；三则畜牧职业社会地位较低，难以给予人才以成就感和骄傲感；四则往往地处城镇难以满意高层次人才到大城市日子的夸姣愿景；等等。这一系列的问题终究导致了畜牧企业一再遭受招人瓶颈。
（三）用人单位办理水平不高
畜牧企业人力资源办理水平不高是限制畜牧企业开展的又一大要素。我国虽然是农业文明前史最悠长的国家，但农业现代化开展相对滞后，粗豪涣散的运营形式、低效落后的出产技能、泥古不化的办理机制使得我国农业开展与发达国家比较相差甚远。特别是人力资源办理，缺少科学的办理系统，理念、战略和安排结构仍停留在传统的单一形式上，仅凭经历办理，对人才重视程度不行或把人力资源办理以为仅仅人事部门的责任。关于职工，既无合理的安顿办法，又无科学的上升渠道，仅仅把人作为一种力来运用，而非一种才来培育。这种无法与迅猛开展的经济态势相匹配的办理水平，直接导致了畜牧企业人才的严峻丢失，这无疑是对人才量质缺少的畜牧企业开展落井下石。
二、作业结构性对立下的优化高档人才培育
形式的办法
作业结构性对立是一种劳动力商场供求关系的动态失衡。想要处理畜牧职业作业结构性对立这个问题，有必要从两个维度下手优化畜牧人才培育：一是深化教育改革，从高校培育人的视点，着眼于进步畜牧人才培育的质量，使其习惯岗位需求和职业开展；二是促進工业转型，从企业培育人的视点，着眼于削减对低层次劳动力的依托，扩展对中高层次劳动力的需求，并进步劳动者的待遇与作业条件，做到合理用人科学育人。
（一）优化高校人才培育结构
农科院校是畜牧人才孕育的摇篮，现在我国共有百余所农科院校，农科在校生已达数十万。可是畜牧企业普遍以为高校畜牧人才不能彻底习惯岗位需求，形成这种供需显着错位的原因有几个方面：一是开展形式单一，现在许多高校对沿着“一般大学—归纳大学—研讨性大学”的形式开展，侧重于常识教授和理论研讨，忽视了实践才干的培育，本质上依然只重视学生学习成绩的进步和固态常识的添加；二是点评规范误差，高校在育人进程中将才干置于道德之上，越来越少地教育学生要有奉献精力和责任认识，而是将名利主义、实用主义传播给了学生，使学生们普遍以为学习是为了找份好作业，致使他们很少去考虑身为常识青年应有的社会责任感和任务；三是专业教育滞后，部分专业设置和教育内容显着滞后于职业开展，许多专业的存在更多是因学科或校园开展需求，而非实践经济社会开展需求，新专业的开设常常依据校园和学院的既有根底，或是反过来什么专业热就开设什么专业[4]。
1.清晰定位，添加职业培训。农科院校应有自己清晰的定位和特征，改动单一相同的开展形式，一起重视发挥好人才培育、科学研讨和社会效劳三大功用，不能只侧重科学研讨，人才培育才是教育的底子。一种过错的观念，以为高级教育不能过多触及职业培训，假如将高校与职校混为一谈就拉低了高级教育的层次。这种观念十分荒唐，教育历来不分凹凸贵贱，底子的主旨都是培育人、开展人，特别在高级教育大众化的今日，咱们更应该放下精英教育的包袱，真实接地气地“对症下药”，为更多的学生供给更好的生涯规划、职业培训，协助他们满意社会需求，完结人生价值。
2.科学培育，重视道德教育。高级教育应该防止名利化倾向，特别不能单纯以作业率为衡量人才培育的重要规范。在高级教育不断扩招的实践情况下，咱们应该愈加留意人才培育的质量而非数量，要可以供给与之相习惯的教育资源，科学规划人才培育计划，不能让今世大学生成为扩招下的牺牲品。一起，高校更不能将一些公共政治课作为学生道德教育的仅有途径，德育的教育内容应当更多地显现在学生日常的实践行动中，显现在学生的世界观、人生观、价值观中，要与学生的实践严密结合，成为学生的精力崇奉，内化于心外化于行。
3.更新内容，合理设置专业。农科院校的专业设置要必定程度地考虑商场需求，防止缺少特征和专业趋同。可是现如今许多农科院校的专业设置为了学科和校园需求，往往区分得过细，一味寻求全面，而疏忽了专业的质量。一起许多本科专业培育计划过于陈腐，乃至多年一字不改，以此教育培育出来的学生很难习惯社会需求。除此之外，还要留意理论和实践的有机结合，将学生的第二成绩单归入学生归纳才干培育的查核系统。特别关于需求直面出产一线的畜牧专业而言，实践才干对学生更为重要，只要改动学生重分轻能的“偏食”状况才干更好地习惯作业需求。
（二）促进工业转型
畜牧企业是畜牧人才孵化的重要基地，对一个优异的企业而言，人才永远是其立于不败之地的重要战略资源，企业不只有合理用人的责任，更应该有科学育人的认识。当时畜牧企业人才培育存在着几方面的问题：一是宗族式用人准则，当时畜牧企业绝大部分为民营企业，多由个体运营或合伙运营演化而来，在人才办理形式中较多选用宗族式选拔和办理，简单导致一切权与办理权紊乱，难以留住创新式优异人才；二是扁平化办理形式，畜牧企业较多选用实践有用的“扁平化”办理，加速信息流的速率，进步决议计划功率，精简办理层次，可是“一对多”的安排架构导致企业决议计划者无法会集有限的精力进行商场对策和战略研讨，一起办理层次的精简必然形成职工进步时机的削减；三是唯能式擢升准则，对企业而言，经济效益是企业生计的底子，因而畜牧企业愈加重视效能的产出，在人才的选拔培育中特别重视职工的经济价值，而往往简单疏忽职工质量德行的培育，这对企业的久远开展是晦气的。
1.促进转型，招引人才。工业晋级与作业结构的调整是严密相连的，工业晋级就是作业结构从劳动密集型、资本密集型工业转向常识密集型工业的进程[5]。当时畜牧企业大多是粗豪型出产，现代化、机械化的全工业链遍及程度较低，许多一线艰苦岗位依然需求人工完结，作业条件和作业环境的确难以招引大学生参加。因而，畜牧企业燃眉之急要经过技能创新活跃推进工业结构优化和企业转型晋级，依托技能革新不断进步劳动出产率，将“劳动力依托”的低端化出产向“技能集成与效劳”的高端化运营转型，充沛发挥人才优势进步企业出产力和竞争力。
2.形形色色委任人才。企业当家人是企业人力资源办理的榜首责任人，在人才委任、培育上负有最重要的责任。一个具有过硬企业家本质的运营者可以成功树立和运转宗族成员退出机制，运用恰当的股权区分等方法，既维护宗族成员的切身利益，又不引起企业界部不必要的内讧。而且，企业当家人还应长于发现人才、保护人才、培育人才，要形形色色委任人才，给予适宜的人才以适宜的待遇，比方畜牧企业作业条件比较艰苦，就需求进步作业以外的各种待遇福利招引和留住优异人才，并为一切职工开设各类擢升的通道，描绘未来开展的夸姣愿景，让他们愈加安心肠在企业作业开展。
3.合理规划，培育人才。畜牧企业应当依据本身的定位以及运营战略合理规划人才的未来开展，着手树立一套科学的人才流动机制，使现有的各类人才，学有所用，专有所长，不断优化资源配置。一起，要重视现有职工的持续教育机制，使一切职工有时机接触到职业界的新式常识和消息，不断扩大本身的专业理论，进步职业技能，更好地为作业效劳。关于有科研才干的人才，应为其供给一个好的作业环境和优胜的日子待遇，充沛激起他们的作业热心，使他们赶快在作业实践中生长，鼓舞他们将科研成果转化为企业经济开展的新添加点。
参考文献：
[1]我国新闻网.人社部：2016年高校结业生765万人作业 压力大.[EB/OL].http：//www.chinanews.com/cj/2016 /02-29/7777149.shtml.2016，（2）.
[2]梁正翠，王志跃.校企联合培育高级畜牧人才作业讨论 [J].上海畜牧兽医通讯，2009，（1）.
[3]张晨.水产专业作业局势大逆转 20个岗位争抢一个毕 业生[N].新华日报，2015-11-09.
[4][5]辜胜阻，王敏，李睿.就業结构性对立下的教育改革 与调整[J].教育研讨，2013，（5）.
