靳利军+常树春+孙永军
（黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 150080）
摘 要：互联网年代下专业建造和课程建造面对新的机会与应战，课程查核办法革新亦须不断深化。文章结合黑龙江大學“管帐学”课程所面对的教育环境，剖析了网络无纸化查核的必要性与可行性，并提出了“管帐学”无纸化查核的实施方案与保证办法。无纸化查核关于树立公平合理的学生点评机制、进步教育资源的运用功率、标准教育内容与查核内容、减轻教师的作业担负具有重要意义。
关键词：管帐学；无纸化查核；高校
中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）05-0001-02
高级校园课程查核是查验学生课程常识把握程度的一个重要手法，是高级校园教育运转体系中的重要组成部分，是专业建造的重要环节，可以对教和学两方面进行相对客观、科学、有用的点评[1]。查核办法是考试制度的详细运转办法，与课程性质、课程内容、授课时刻、授课方针、授课办法、教育方针等密切相关，既是对学习效果的点评与验证，又在很大程度上影响了教育的详细运转办法，对“教”与“学”都会起到引导效果。
一、互联网年代对高校课程查核办法的影响
信息化年代，人们依靠数字化办法获取常识的程度不断进步，可以轻松地从网络上获取各种常识，互联网年代在影响人们常识获取途径和办法的一起，学习办法也随之改动[2]。我国教育信息化十年展开规划明确提出信息技术对教育展开具有革命性影响，有必要予以高度注重，要注重信息技术与教育的全面、深度交融。在敞开的大布景下，全球性的常识库正在加快构成，优质教育资源正得到极大程度的充沛和丰厚，这些资源经过互联网联接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。常识获取的功率大幅进步，获取本钱大幅下降，这也为终身学习的学习型社会建造奠定了坚实的根底[3]。在互联网年代布景下，幕课、微课、私幕课、翻转讲堂等教育办法与手法的呈现，推动了线上教育的展开，完结了线上教育与线下教育的结合，查核办法由线下转为线上也是瓜熟蒂落。
网络无纸化查核，是指授课方针运用电脑等终端设备经过互联网或局域网拜访课程查核体系试题界面进行网上答复，体系主动阅览给出效果的一种查核办法。在网络资源富余的条件下，该查核可在同一时刻对一切授课方针进行课程查核，也可打破时空边界，随时随地满意授课方针的查核需求。这种查核办法可以一次性包容较多授课方针，有利于进步查核功率；没有试卷的印刷、传输、保管等环节，有利于试题内容保密、削减费用开支、节能环保；客观性试题阅览体系主动完结，进步阅览功率和试卷效果准确性；试卷组题可按预案由体系主动完结，有利于公平查核学生的学习效果，也有利于点评教师的教育成果。依据网络无纸化查核办法的上述长处，社会上的一些水平才能测验、认证资格考试现已越来越多地选用网络无纸化查核办法。就校园教育而言，网络无纸化查核办法的运用可以分为两种状况。一是线下教育与线上查核相结合，考生可以经过传统讲堂教育乃至自学办法获取常识，查核答题环节由纸质试卷转到电脑终端，就教育进程而言，仅限于查核环节的调整。别的一种状况就是线上教育、线上查核办法，一门课程的整个教育环节，包含课程教育、作业修改、事例共享、课程设计、考试出题与阅卷均采纳线上办法，前面说到的幕课、微课可归属于此。实践中也存在学习环节选用线上办法，查核环节选用线下办法的状况。比较而言，第一种办法教育革新前期预备作业量小，资金投入较少，教师和学生方面简单接受，对教育活动的影响不大。第二种办法教育革新前期预备作业量大，资金投入多，教师和学生需求一个习惯的进程，如可以做到教育环节的有序联接，保证有利，充沛调动教师与学生的积极性，教育质量进步会较为显着。但如各教育环节联接不畅，缺少监督保证机制，也或许呈现教育质量的下滑。本文以为，应依据校园及授课方针的详细状况展开网络无纸化查核办法的革新，先易后难，以网络无纸化查核为打破口，连续将其他教育环节由线下带到线上。
二、黑龙江大学“管帐学”课程实施无纸化
查核的必要性与可行性
“管帐学”是高级校园经管类非管帐专业开设的一门中心课程，课程的学习有助于进步学生的专业技术，丰厚学生的专业常识，进步学生的归纳本质，满意复合型人才培养的要求。黑龙江大学多所学院的相关专业开设了此门课程，其间经济与工商办理学院有6个本科专业开设，本门课程也被列入了校园通识恣意选修课。全校年授课天然班有近20个，年授课人数近700人。“管帐学”课程的查核环节，没有做到同一课程代码的一致，简单呈现试题类型、试题规模、试题难度、试题量的差异，评分标准也很难按一个标准把握。在课程代码相同的状况下，一致与标准“管帐学”课程的查核办法和查核内容十分必要。
黑龙江大学的“管帐学”课程经过多年的展开建造，现已构成一个老、中、青，教授、副教授、讲师相结合的以省级教育名师为担任人的教育经历丰厚的教育团队，积累了一批教育和科学研讨效果。在专业教师的多年尽力下，“管帐学”课程取得了较为丰盛的效果，现已成为省级精品课，做到了同一课程代码下教材与辅导材料的一致。现在，许多校公共类通识课程采纳了无纸化查核办法，供给了可供学习的经历，学生经过核算机网上答题，效果主动生成，减轻了教师课程查核作业量，标准了考评机制，进步了教育资源的运用功率。跟着教育资源的不断投入，校园软硬件环境得到了很大的改进，树立了掩盖校园的局域网，不断地添加了核算机终端数量。教育软件公司现已开发出了较为老练的嵌在归纳运用渠道中或独自运用的课程查核体系，该课程查核体系可依据用户的需求进行二次开发。管帐从业资格考试、管帐初级资格考试等职业权威性的入门、等级鉴定考试都现已采纳了网络无纸化办法，已平稳运转数年。在网络无纸化查核中可以将原有的核算、事例剖析、剖析、问答等题型的考点以客观题题型的办法呈现，使试卷阅览彻底脱离了人工，进步了作业功率和查核的公平性、公平性，网络无纸化查核的优势进一步得到表现。
三、黑龙江大学“管帐学”课程无纸化查核的
实施方案
（一）做好根底数据预备
充沛学习管帐职业各类无纸化查核内容，丰厚和完善现有习题材料。为满意复合型人才培养的需求，应在试题类型客观化的根底上进步试题质量，查核学生专业常识了解与体会才能，理论剖析与处理实际问题的才能，查核成果应该可以反映出学生对本门课程常识点的把握程度。为加强管帐实践性，要恰当添加事例剖析题与实践模拟题。为习惯不同层次考生考试的需求，平衡试题难度，将习题库中的习题按章节、题型、难易程度进行符号，题库建造应尽量与干流教材相匹配，应将理论与实践常识相结合，可以满意不同层次学生查核的需求。
（二）组成管帐课程教育团队
教师是教育革新的推动者和组织者，课程革新有必要充沛调动任课教师的积极性，在已有省级精品課教育团队根底上，吸收新生力量和教育主干参加，探究信息化条件下“管帐学”课程的教育特色与规则，保证教育团队在安稳的根底上不断进步团队事务才能和水平。课程团队教师定时展开教研活动，进行教育办法、教育手法以及教育内容的沟通，保证教育效果的一致性。教育团队合理分工，执行各项作业任务，全体推动“管帐学”课程无纸化查核进程。
（三）树立渠道
现在渠道建造有两种办法：一是单一的课程查核渠道，只适用于课程查核环节；二是归纳学习渠道，课程查核仅仅渠道的一个子体系。不管哪种办法，都是由校园提出需求及根本资料材料，公司担任渠道建造并进行后续的体系保护。体系应可设定不同章节、类型、难易程度的试题数量及分值；可以手动调整所生成的试题；可以主动生成所需求的试题套数；可以设定及格线，依据学生的答题状况主动生成效果，并能进行效果的统计剖析。学生的答题状况可以输出或另行保存，应有应对停电、硬件毛病、软件兼容性、病毒侵入等突发事件的预案。
四、“管帐学”课程无纸化查核应留意的问题
（一）软件要适用
软件的挑选应结合本校特色，契合人才培养要求，公平查核学生的专业常识技术。应保证软件与体系的兼容性、安稳性。
（二）按部就班
无纸化查核的题型、试题内容、难易程度可以进行调整，但在前期预备阶段，应周密组织，精心策划，争夺一个较高的起点。为削减查核办法革新带来的负面影响，保证平稳有序地过渡，应先在固定场所进行核算机无纸化查核，在规则时刻、规则地址进行事前已设定试题的查核[4]。在总结前期经历教训的根底上，供给给学生更多的时刻挑选，随机抽取每个场次的试题。为保险起见，在运转前期，无纸化考试应在规则场所进行，但关于平常的作业、操练可以经过网络提交的办法进行。
（三）保证机制要健全
无纸化查核是传统查核办法的革新与立异，要求各个环节装备的人员可以保证此项作业的顺利展开。从查核资料的编写，试题难易程度的断定，设备的保护到查核现场的监督应有妥善的组织，树立专人来统筹和协调。要树立试题库更新机制，应定时依据教育中教师和学生反应的信息进行试题的调整和弥补。每次考试前课程团队应依据教育大纲要求，断定查核试题的类型、数量、分值、规模、难易度等事项，由非任课教师详细担任试题选取作业，促进教师和学生将功夫下到平常，不搞考前押题。要注重网络危险，保证试题信息安全，避免走漏，做好账号、暗码办理，做好查核成果的及时下载存盘，避免数据丢掉。
参考文献：
[1]李永斌，张同心.大学考试办法革新与探究[J].中国电力教育，2011，（32）.
[2]赵国庆.“互联网+教育”：机会、应战与应对[N].光明日报，2015-06-09.
[3]王绘娟.论“互联网+教育”布景下高校教育形式的革新[J].今世教育实践与教育研讨，2016，（9）.
[4]胡星辉.高校非管帐专业管帐学课程教育革新和办法研讨[J].湖北财经高级专科校园学报，2012，（2）.
收稿日期：2016-10-20
作者简介：靳利军（1973—），男，黑龙江哈尔滨人，黑龙江大学经济与工商办理学院副教授，首要从事政府管帐与企业报表研讨。
基金项目：2016年黑龙江大学新世纪教育教育革新项目“黑龙江大学管帐学课程无纸化考试体系构建”（2016B27）；2015
年黑龙江大学新世纪教改项目“黑龙江大学教育本钱作业环装备与协同研讨”（2015B53）
