性教育首要问题及对策 高校重生习惯性教育与对策研讨

[2018年12月07日 20:37] 来源: 黑龙江教育·高校研究与评估 编辑:小编 点击量:0
导读:聂旭明 汪逸晨摘要:文章以长沙师范学院2015届四年制本科和三年制专科的大一重生为研讨方针,经过军训、入学教育、问卷查询等办法从思维政治、人际关系、日子预期、就读校园和专业满足度、工作规划、心思等方面进行了查询研讨,并且找出一些本科和专科重生习惯性教育各自的侧重点,有针对性地提出高校重生习惯性教育的对策

聂旭明 汪逸晨

摘 要:文章以长沙师范学院2015届四年制本科和三年制专科的大一重生为研讨方针,经过军训、入学教育、问卷查询等办法从思维政治、人际关系、日子预期、就读校园和专业满足度、工作规划、心思等方面进行了查询研讨,并且找出一些本科和专科重生习惯性教育各自的侧重点,有针对性地提出高校重生习惯性教育的对策。

要害词:高校重生;习惯性教育;对策

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2017)07-0091-02

进入大学,是大学重生的一个新的起点和转折点,是自身全面发展的重要一步。而作为高校作业者,怎么厚实做好大学重生的习惯性教育则关系到他们在大学期间的生长等。一起,高校重生习惯性教育是高校思维政治教育的根底性作业,是高校人才培育的第一步[1]。大学是改动人生命运的重要阶段,大学一年级则是重生的一个重要习惯阶段[2],为了及时了解大一重生习惯性教育的状况,笔者经过问卷查询等办法把握重生习惯性教育的成效和缺乏,并活泼提出“新常态”下的对策和主张。

一、查询内容和办法

本次查询首要以查询问卷的办法为主,合作军训、入学教育、讲座教育等办法从思维政治方面、人际关系方面、日子预期方面、就读校园和专业满足度方面、工作规划方面、心思方面别离对大学重生本科类和专科类的习惯性状况进行查询研讨。合计发放查询问卷300份,收回有用问卷278份,其间本科类有用问卷135份,专科类有用问卷143份。

二、查询成果剖析

(一)思维政治

重生思维政治方面的調查首要从重生入党活泼分子的报名,入党申请书的编撰,问卷查询三个方面进行。其间本科类不想参加中国共产党的到达了14%,而专科类则为5%。可见,在现在97后的重生团体中,有适当一部分学生对入党没有希望,有较强的自我知道,特别是本科类的重生份额尤高,这对今后学生的思维政治教育作业提出应战。

(二)人际关系

重生人际关系方面经过以下几个问题展开了查询(见表1)。成果显现,在人际关系的各个问题上,大部分大学重生能够做到底子的人际交往,在班上、睡房里,在同学、教师中都有自以为喜爱、能够做朋友的人。但仍有一些问题值得留意:1.尽管大部分重生觉得班上有好朋

友,可是以为睡房存在问题的占大多数,进一步查询得出了首要问题会集在日子习惯不同、作息时刻不同两个方面;2.从数据剖析,本科类重生在人际关系处理上要全面优于专科类重生,经过造访得知,专科类重生之间人际交往相对淡漠,班级气氛不如本科班级。

表1 重生人际关系方面查询

(三)日子预期

日子预期方面首要从后勤设备、新环境习惯能力、爱情神往三个方面进行了查询。成果显现,本科类大学重生对三个方面的不满率别离到达31%、52%、48%,专科类大学重生不满率别离为18%、46%、32%。可见,重生对大学日子的预期方面遍及存在着一些不满和绝望,与心里预期有落差,其间本科生的心里落差更大,他们寻求的大学日子的质量较高,因而刚入学时心情上会有较大动摇,要留意操控和安慰。

(四)就读校园和专业满足度

查询造访显现,大学重生阅历了填写自愿、入学教育、讲座学习和专业介绍会之后,对就读的院校和专业的底子状况都比较了解。从满足程度上看,本科类重生中有12.6%不喜爱自己的专业,26%感觉一般,而专科类重生中有5%不喜爱自己的专业,32%感觉一般。整体而言,大学重生都有必定程度不喜爱自己的专业,可是本科生的反响比较激烈,专科生趋向于委曲求全。

(五)工作规划

工作规划方面从以下几个问题展开了查询(见表2)。成果显现,关于大学重生工作规划的根底教育不容达观,大部分重生对工作规划是没有科学知道的,对未来没有规划、感到很苍茫、没有接受过工作规划方面的学习,乃至许多人以为工作规划没有用,这一点在专科类重生中表现得尤为杰出。

表2 工作规划方面的查询

(六) 心思

咱们专门针对重生的心思方面进行了了解普查,大部分重生心思状况杰出,也有适当一部分重生现已呈现一些较为严峻的心思疾病的倾向。大学重生露出的心思问题首要表现为自卑、孤僻、焦虑三大类型。而在查询中发现,专科类重生有心思问题的学生数量显着多于本科类重生。

三、高校重生习惯性教育的对策

归纳上述查询研讨,咱们发现注重大学重生习惯性教育现已火烧眉毛。经过本次将本科类和专科类重生分隔查询中,更能直观地看出,本科类重生归纳本质相对较高,可是思维相对活泼、自我知道很强,这也对咱们高校的学生管理作业提出了应战。而专科类重生各方面根底较弱,思维相对限制,自我知道不强,简单构成自卑的负面心情,这愈加要引起高校作业者的留意。咱们只要“对症下药”想出愈加实在的对策,才干更好地做好重生的习惯性教育,让高校成为他们健康生长的“港湾”。

(一)打破常规,加强思维政治教导

一方面,咱们在重生入学的第一个学期让每一个情愿入党的重生成为入党活泼分子,经过校园安排的入党练习班很好地对其进行第一次体系的思政教育,并且能够滋长学生的向上知道,让更多的学生感受到党的温温暖荣耀。这样咱们就能够使用入党的练习来束缚他们更好地要求自己、完善自己,使自己成为思维觉悟高的人。另一方面,充分发挥朋辈教育的理念。多安排同专业同系的学生党员平常对重生进行思政教育,做到“一个党员,一面旗号”,让学生党员的事必躬亲成为最具说服力的比如,鼓舞学日子跃向党挨近。

(二)活泼展开活动,增强人际关系教育

重生入学能处理好人际关系,在一个相对调和的环境下生长是很重要的,而查询显现状况并不达观。所以重生入学后,需要请专业的教师经过一致的团体讲座,协助重生正确地知道自己,体系地学习人际交往的技巧和办法。鼓舞重日子跃参加校园表里的社团活动,社会实践活动,丰厚他们的课余日子;班主任常常性地掌管展开班级的主题活动,增强班级的凝聚力,让全班的学生都能很好地了解互相,树立杰出的人际网络。专科类重生平常自己可支配的时刻少于本科类,用于展开活动的时刻也相对较少,而专科类重生在人际关系处理上又弱于本科生,所以高校教导员班主任应愈加注重专科类重生的课余活动的安排,多在周末举办各项主题活动和讲座,确保专科类重生更便利的参加其间。

(三)做好专业教导,消除重生的困惑心思

在学习方面的专业介绍上,高校教导员班主任应该活泼与高校专任教师合作,在重生入学时及时举行本专业的介绍会,由专任教师对该专业每学期的课程设置,每门课程的特征进行详细的介绍,回答学生的问题,并且对该专业今后的工作方向做详细的主张教导。针对不同学制的重生,还应充分发挥朋辈教育的优势,别离从本科和专科的高年级学生中选一些有优异事跡的优异学生组成优异业绩宣讲团,对大学重生进行朋辈教育,以学生的亲身阅历来鼓励大学重生尽力学习,活泼向上。

(四)杰出方针鼓励,做好重生工作规划教导

大学是成才生长的要害阶段,是规划人生的最佳时机。高校作业者应捉住重生在入学期间,活泼安排重生学习工作规划教导的专业讲座,把握底子的工作规划的理论和办法。每位班主任应活泼引导好学生从自身的能力倾向、工作爱好、性格特征、爱好爱好、价值观等方面的个性特征动身,主动地了解合适自己的工作环境,尽力把握相关的工作技巧,并合作实践的工作教导练习,构成有自我特征的工作规划,并且让学生在校期间提早培育好未来所需的工作技能和常识储藏,以期能更好更快地完成自己的工作方针。研讨显现,专科类重生工作规划的根底更为单薄,自身也有抵触心情,相关高校应区别对待,不只不能忽视专科类重生的工作教导,并且要愈加注重。

(五)坚持防备为主,缓解重生的心思危机

坚持防备为主,活泼做好重生的心思普查是缓解重生心思危机,真实完善习惯性教育的重要保障。许多学生的心思疾病都是源于旁人的长时间不关怀,最终导致严峻的结果,因而,咱们应在重生入学时依据其档案状况,病史查询、自己触摸的办法,每班为单位树立一个心思的预警档案,对每个班或许有心思问题的学生进行记载,标示心思问题的原因和重视的等级。每班设置一名心思委员,定时将帮上问题学生状况向教导员报告。系里建立“阳光天使”服务队,定时对全系问题学生进行一对一心思教导,这样做好随时有人关怀,状况随时把握,以防备为重心,将或许呈现的事端降到最低。

大学重生习惯性教育是高等院校思维政治教育作业的一项重要内容[3]。“以人为本”在高校里就详细内化为“以学生为本”[4],而做好高校习惯性教育是一切学生管理作业的根底,是完成“以人为本”教育理念的底子表现。作为新时代的高校学生作业者,咱们应习惯局势,在新常态下创造性的做好高校习惯性教育。

参考文献:

[1]李广松,宋伟,李庆亮.高校重生习惯性教育的查询与研

究——以山东农业大学为例[J].黑龙江教育:高教研讨

与评价,2014,(7).

[2]谢燕兰.高校朋辈教导员在重生习惯性教育中的实践与

探究[J].教育与工作,2011,(11).

[3]温杰,戚建良.高校重生习惯性教育与对策研讨[J].网

络财富,2010,(13).

[4]韩毅.高校重生习惯性教育问题研讨[J].内蒙古农业大

学学报:社会科学版,2011,(6).

[责任编辑 李爱华]