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高校图书馆办理体系 论数字阅览对高校图书馆的冲击及对策

[2018年11月25日 12:14] 来源: 黑龙江教育·高校研究与评估 编辑:小编 点击量:0
导读:杨雪摘要:跟着网络技术环境的快速展开,互联网上丰厚的信息资源和便利的查找引擎,使文献资源的获取呈现出简略化的趋势,数字阅览开端逐渐代替以纸介质为载体的传统阅览。大学生因其前卫性和高知性而成为数字阅览集体中的主力军,这给传统高校图书馆带来巨大冲击。文章依据数字阅览对传统高校图书馆的冲击,剖析了传统图书

杨雪

摘 要:跟着网络技术环境的快速展开,互联网上丰厚的信息资源和便利的查找引擎,使文献资源的获取呈现出简略化的趋势,数字阅览开端逐渐代替以纸介质为载体的传统阅览。大学生因其前卫性和高知性而成为数字阅览集体中的主力军,这给传统高校图书馆带来巨大冲击。文章依据数字阅览对传统高校图书馆的冲击,剖析了传统图书馆的优势,给出对策以应对数字阅览带来的应战。

关键词:数字阅览;高校图书馆;冲击;对策

中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2018)01-0025-03

阅览是人类获取常识的根本手法和重要途径,但跟着科技的前进、网络的遍及和各种电子阅览器的面世,阅览现已不再局限于以纸介质为载体的传统阅览,新式的阅览办法为读者带来丰厚快捷的阅览体会的一起,也给传统图书馆带来了冲击,尤其是首要效劳集体为大学生的高校图书馆,这就要求高校图书馆战胜本身展开妨碍,立异效劳理念、改动效劳办法、杰出效劳特征,以适应环境的改动。

一、数字阅览及传统图书馆的含义

在网络环境下,每天都有上亿人在各个范畴经过各种办法进行着数字化阅览,比较而言,人们对传统图书馆的依托正在逐渐削弱。那么,数字阅览和传统图书馆之间有着怎样实质的差异?

(一)数字阅览的含义

数字阅览简略来说就是阅览数字化。所谓数字阅览,“就是指以数字化办法获取或传递认知的进程,不管载体、不管场合、不管办法,可所以任何数字化终端(如网络阅览器、电子阅览器、电子纸或音视频设备),可所以任何格局(各种文本、图画、音视频),能够经过任何技术手法(脱机的、联网的),可所以交互的、跨过时空的社会性阅览,也可所以私密的个人阅览。”[1]

(二)传统图书馆的含义

1808年,德国人施莱廷格指出:“我所说的图书馆,是将搜集的适当数量的图书加以收拾,依据求知者的各种要求,不费时刻地供给他们运用。”美国《图书馆学与情报科学词典——英汉汉英对照》指出:“图书馆是藏书楼、藏书室及其他文献材料保藏的当地,并有组织、有体系地供给群众阅览、参阅,以及研讨学术的当地,它是传达情报常识的东西,一起亦是一个效劳组织,它的首要任务是使藏书发挥作用为广大读者效劳。”

就我国来说,我国的传统图书馆起源于古代藏书楼。1910年,清朝政府建立京师图书馆,“图书馆”这个称号开端被正式运用。传统图书馆的最大特色是以纸介质保藏为中心, 对文献材料进行搜集、加工并运用文摘和索引等图书馆保藏目录和各种检索东西来辅导读者, 使读者们运用保藏文献材料来完成所需信息的获取。

二、数字阅览对传统高校图书馆的冲击

相关于传统阅览而言,数字阅览具有阅览资源丰厚、阅览行为便利便利、学术沟通双向互动、阅览环境两层敞开等优势[2]。

2014年1月16日,我国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布第33次《我国互联网络展开状况计算陈述》,该陈述指出,到2013年12月,我国网民规划达6.18亿,全年新增网民5358万人,互联网遍及率为45.8%。可见,有将近一半的我国人在互联网上获取信息,互联网正在悄然改动着人们的閱读习气。高校图书馆的首要效劳对象是大学生,比较于其他读者,大学生因其高知性和前卫性而更倾向于挑选数字阅览。查询显现,高校读者挑选电子阅览的份额高达70.69%[3]。

(一)数字阅览办法多样、资源丰厚

数字阅览使阅览内容从文字扩展到图片和音频、视频等,完成了视、听、读、写多元化结合,给人一种全新的阅览体会,相关于传统纸介质读物的静态阅览,数字阅览因其能够对文字、颜色、图画、动画、音频和视频进行有机结合而内容丰厚、办法多样,这种动态的文献资源深受年青读者的喜欢。一起,跟着数字阅览终端的不断多元化,无论是专业的电子阅览器,仍是支撑电子阅览的其他数字终端,根本都具有衔接互联网的功用,读者能够依据自己的实际状况挑选合适自己的数字阅览终端,并经过其检索、保存和传达各种文献材料。可见,数字阅览既能够使人们取得更多的阅览愉悦感触,又拓宽了人们获取信息的途径和办法。

(二)数字阅览能够多层次地满意读者的阅览需求

数字阅览能够支撑读者的各种阅览习气。首要,数字阅览能够使阅览由传统的单向阅览改动为多向阅览,读者能够一边在线阅览一边与其他读者或作者进行沟通,这使读者与作者、读者与读者间的沟通愈加速捷,互动愈加灵敏;其次,因为阅览载体的特殊性,数字阅览能够满意读者有用运用零星时刻的阅览需求,读者可运用等人、等车等碎片式时刻进行阅览,以增强阅览功率。再次,互联网络的全天候敞开,使读者能够24小时随时获取信息。最终,数字阅览具有的强壮辅佐阅览功用使其也能够做到深层阅览,读者能够边阅览,边查阅互联网上的相关材料,如评论、图表、相关档案等,这些能够协助读者更好地了解阅览内容。可见,数字阅览能够满意读者互动化、多元化、研讨化等方面的阅览需求。

(三)数字阅览具有即时性和移动性

相关于传统纸介质图书信息载体体积大、存储密度小、信息同享程度有限的特性,数字阅览具有的即时性和移动性使其愈加遭到读者的喜爱。数字阅览具有即时性,能够满意读者实时在线阅览、即时下载的需求。经过数字阅览,读者能够随时随地阅览各种信息资源,能够完成快餐式、跳跃式、碎片式或阅览式阅览。别的,因为互联网上的文献材料内容是随时更新的,读者能够经过数字阅览及时获取最新的信息资讯,例如一些热门事情的最新展开或最前沿的学术研讨作用。一起,数字阅览具有移动性,读者能够将文献材料存储在移动阅览终端里随时阅览,这极大地前进了信息资源同享的深度。而传统图书馆的读者需求在图书馆规则的敞开时刻里经过相应的程序对保藏的文献资源进行借阅,这使传统图书馆的读者被约束在必定的空间和时刻规模里。

(四)数字阅览载体信息存储量大

数字阅览载体如平板电脑、电子阅览器、手机等能够存储许多信息资源,例如一个具有8GB容量存储的亚马逊kindle fire 分量只是400 多克,而一个硬盘容量为16G的电子阅览器,体积细巧,便利带着,却能够存储大约一万本电子图书,适当于随身带着一个小型移动图书馆。与传统纸介质图书比较,数字阅览载体在可带着性方面明显更胜一筹。

三、传统图书馆的优势

数字阅览虽然具有强壮的优势,招引了许多大学生读者,但仍存在着局限性,例如存着信息安全办理问题、版权问题等。40多年前就曾有人提出:跟着信息技术的飞快展开,无纸年代即将来临,在21世纪传统图书馆会彻底消失[4]。

(一)传统图书馆可查阅的期限较长

传统图书馆是人们体系学习和研讨的中心,经过上百年的展开,经过各种途径全面体系地搜集、收拾并保藏了古今中外许多宝贵的人类文明作用,而一些传统文献如古代线装书等则具有稀缺性和不行代替性。高校图书馆伴跟着高校而生,不只是具有丰厚多样的文献资源,更是校园文明的重要组成部分。与纸质印刷品比较,数字信息载体保存期限较短且有病毒侵袭的危险,而互联网上的信息保存期限大都不超越十五年。

(二)传统文献材料触及版权问题较少且合适各阶层的读者

数字文献材料的版权构成比传统纸介质文献材料杂乱得多,一份数字文献材料或许触及多个版权所有者,而且因为版权法的种种约束,许多作品的内容不经原作者赞同,不能在网上传达,所以互联网上的信息资源虽然众多丰厚却并不全面。而传统图书馆在其展开进程中堆集了许多有价值的文献资源,能够为读者供给体系全面的学习和研讨材料。

传统文献材料的另一个优势就是合适各种层次的读者进行阅览,数字阅览遭到年青人的追捧,但关于少年儿童、老年人、受教育程度较低、网络不发达的偏僻山区的读者来说,传统阅览比数字阅览更简单掌控。所以虽然数字阅览具有存储及检索优势,可是传统阅览依然不行代替。

(三)传统文献材料的可运用性和学术价值较高

从可运用性方面来说,传统图书馆在其长时刻的展开进程中,会有针对性地对文献材料进行挑选、搜集、加工和收拾,形成了一套科学有用、完善老练的检索体系,能够为读者供给全面有利、运用价值较高的文献资源。

从学术价值方面來说,数字阅览读者在阅览时大都以消遣、文娱为主,阅览内容只能满意读者一般性的阅览需求,遍及缺少学术性,而关于需求查阅学术性材料或专门数据库材料的学术研讨型读者来说,传统阅览的高可信度和体系整体性或许愈加有利于学术研讨。所以就现在的状况来看,数字阅览短期内并不能彻底替代传统阅览。

(四)传统图书馆能够修心养性,添加阅览作用

虽然跟着社会信息化进程的不断加速,能够使阅览变得快速快捷的数字阅览越来越遭到大学生的欢迎,但传统图书馆作为一个能够让读者修心养性的场所依然具有不行替代的位置。传统图书馆不只能为读者供给学习研讨的途径,而且还能成为读者们互动沟通、修心养性的场所。

别的,传统阅览因其考究体系性和整体性而使读者对阅览内容的考虑、了解和把握愈加厚实、愈加深化。国外相关组织做过的实验标明:与数字阅览比较,纸质阅览能让读者愈加专心,对阅览内容的回忆更深化,阅览作用更好。经过传统阅览办法得到的常识和信息不只能够处理阅览主体现在遇到的问题,甚至会浸淫于阅览主题的思维办法,对其人生发生深化的影响[5]。

四、高校传统图书馆应对数字阅览冲击的对策

2013年4月18日,我国新闻出书研讨院发布了第十次全国国民阅览查询结果。查询数据显现,国民图书阅览率、传统纸质阅览、国民图书购买量都呈现出活跃的上升态势。阅览办法的查询则标明,74.4%的18—70周岁国民更倾向于“拿一本纸质图书阅览”。可见,即便在科技高速展开、数字阅览方兴未已的今日,传统阅览依然具有不可思议的生机。但跟着数字阅览的蓬勃展开,读者可挑选的阅览办法已突破了单一性,这必然会影响传统图书馆作业的展开。高校传统图书馆需求不断立异展开,前进效劳质量,拓宽效劳功用,以应对数字阅览的冲击。

(一)整合数字资源,加速推动传统图书馆保藏文献数字化进程

数字阅览最大的优势之一就是其能够不受时刻和空间的约束,能够愈加灵敏、愈加速捷地为读者供给更具人性化的效劳。为此,传统高校图书馆要加速推动保藏文献数字化建造,促进传统图书馆与数字阅览的有用交融,前进传统图书馆保藏资源运用率。

传统高校图书馆能够依托其本身长时刻堆集的文献资源优势,深化探究数字化效劳理念、技术和办法,加速对保藏文献资源的数字化作业,做到与数字阅览资源同享、优势互补,然后最大极限地招引年青的大学生读者。具体来说,“就是运用电子扫描、键盘录入,以计算机为东西,并归纳经过语音辨认、手写辨认等一系列技术,将保藏的报纸、书刊等缩微型、印刷型、音像型文献转化成计算机能够处理而且能够辨认的数字化信息,并供给网上下载、检索等效劳的进程。”[6]

除加速原有保藏资源数字化进程外,传统高校图书馆还能够从大型数字资源供货商处购买如电子期刊、专业数据库等电子出书物。一起,作为存储、收拾及加工文献的专业组织,传统图书馆还应该有意图、有要点地对互联网信息资源进行搜集、分类、收拾、链接,以协助读者有用运用网络信息。

(二)更新效劳理念,前进馆员本质,为读者供给专家常识效劳

高校图书馆馆员遍及对本身价值缺少正确认识,以为传统高校图书馆首要效劳内容就是向师生介绍本馆的保藏资源及各种检索东西的运用。但跟着年代的展开、科技的前进,高校图书馆馆员在教育及科研中发挥的作用将越来越大,除具有激烈的作业心和责任感、丰厚的文献检索技术和实践经验外,传统图书馆馆员还应具有多学科的常识,要成为能与读者沟通讨论、互动共享、具有竞赛认识和立异认识的复合型馆员。高校图书馆馆员,因其面临的是较高层次的读者,所以馆员要在读者借阅进程中运用本身把握的专业常识及智力优势为大学生供给实时辅导,协助读者过滤文献资源,随时回答他们在借阅进程中遇到的问题。

此外,具有较高常识水平的馆员还应经过持续进修、自学等办法改进本身的常识结构和事务技术,做到能为读者供给专题研讨、课题剖析等高层次信息咨询效劳,例如能向读者介绍其涉猎范畴的前沿研讨动态和最新进展等材料。

(三)展开个性化阅览效劳,给予读者阅览辅导

传统高校图书馆要顺应年代展开,投合年青大学生读者的阅览偏好,改动传统图书馆重藏轻用的思维,使传统阅览的休闲化、多元化和个性化特色愈加杰出。

针对数字阅览有着较大的盲目性和随意性,读者习气于标题式阅览、跳跃式阅览及查找式阅览,阅览质量不高的坏处,传统高校图书馆能够依据读者不同的借阅习气、阅览偏好和阅览需求,将读者划分红不同的阅览小组,使读者能够与小组内的成员就某个一起的主题或咱们感爱好的论题进行沟通。馆员还能够经过新书导读、好书引荐、互动评论等办法,对大学生读者进行活跃有利的阅览辅导,深层次、多角度地协助读者挑选合适其阅览的文献资源。经过这些活动,图书馆能够增强与大学生读者的互动,了解他们的阅览动机和阅览爱好,有针对性地辅导其怎么有用阅览,以加强阅览作用,防止盲目阅览、跟风阅览,然后激起这些年青读者的阅览热心,改进他们的阅览体会。

(四)展开阅览推介活动

网络环境下,读者获取信息的手法、办法、途径愈加多元化,傳统高校图书馆要想充分发挥文献传递功能,招引更多读者,前进阅览功率,就要多举行丰厚多彩的阅览推介活动,加大对传统阅览的宣扬力度。

文明变革的浪潮促进咱们图书馆由被迫效劳正在向主意向读者供给效劳转化。应该建立专门的宣扬活动部分。传统高校图书馆要在学生中展开各种阅览推介活动,为使入校重生赶快了解本校图书馆的效劳和资源,图书馆应在迎新进程中经过向重生播映校图书馆的介绍片,现场咨询解说,会集开设训练讲座,组织专人引导重生观赏图书馆,向重生发放《读者攻略》等办法,招引更多重生。对在校生应展开例如论坛沟通、征文竞赛、读书讲演等宣扬推介活动。别的,图书馆要充分运用本身的专业和设备优势,在师生中举行文献检索运用方面的讲座,辅导他们更好地运用检索东西,然后协助其快速检索保藏书目,满意其阅览需求。最终,传统高校图书馆还应以“国际读书日”、“全民阅览月”等大型读书活动为关键,进一步宣扬推行传统阅览,以招引更多大学生运用图书馆。一起,高校图书馆还能够运用其与专家学者联络较为严密的优势,约请专家学者来图书馆举行读书讲座、读书沙龙等活动。

参阅文献:

[1]刘炜.数字阅览——敞开全民阅览新年代[J].出书人·

图书馆与阅览,2009,(12).

[2]仲明.数字化阅览对学术研讨的正负效应[J].图书馆工

作与研讨,2010,(10).

[3]吴金仲.大学生阅览现状与高校图书馆阅览辅导[J].情

报探究,2009,(7).

[4][美]F.W.兰开斯特;郑登理等译.电子年代的图书馆和

图书馆员[M].北京:科学技术文献出书社,1985:136-150.

[5]冯彦菁,王文俊,成方骏宇.电子阅览与传统阅览在高校

的博弈[J].新闻国际,2011,(8).

[6]杨春兰.数字阅览与公共图书馆的应对[J].学园:教育

科研,2013,(5).

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