文云英 杨珍
摘 要：移动网络已成为当今大学生日常日子不行或缺的重要部分。自编查询问卷，抽取部分高校大学生，从移动网络运用概略、详细运用倾向和对学校移动网络的点评主张等方面临移动网络运用现状打开查询。依据查询数据剖析总结今世大学生移动网络的实际运用状况和根本特征，并由此提出有针对性的对策主张。
关键词：大学生；移动网络；现状
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）09-0085-03
一、研讨布景
网络的呈现和展开使社会信息的传递愈加快速和快捷，而最近几年移动网络的快速展开和遍及则让网络信息沟通突破了空间的束缚，将社会信息化浪潮推至一个新的顶峰。大学生向来是承受新式事物最敏捷的集体，更是成为这股社会信息化浪潮中最前端的引领者。而移动网络的运用必定会给大学生学习习气、日子方法带来必定改动，一起也给高校学生思维政治教育工作带来新的挑战和使命。
现在国内鲜有对大学生集体移动网络运用状况的查询数据，本研讨从移动网络运用概略、移动网络详细运用倾向和对学校移动网络的点评主张等方面临高校大学生移动网络运用现状打开查询，以期了解今世大学生移动网络的实际运用状况和根本特征，为拓展高校学生思维政治教育工作新途径供给重要的参阅数据。
二、查询成果剖析
（一）研讨东西与样本结构
1.研讨东西。查询问卷。在学习相关研讨的基础上进行问卷规划，分别从移动网络运用概略、移动网络详细运用倾向和对学校移动网络的点评主张等三个方面临高校大学生打开查询。查询问卷首要包含三个部分：个人根本信息、挑选题项和敞开题项。
访谈提纲。在问卷查询的基础上进行半结构随机访谈，聚集单个大学生进行深入查询，为研讨剖析供给更充沛的根據。
数据计算东西。运用社会科学计算软件SPSS 19.0 for Windows对问卷查询成果进行数据录入和计算剖析。
2.样本结构。依据研讨需求，按份额随机抽取西南某省五所高校大学生进行问卷查询。共发放纸质问卷550份，收回问卷528份，其间有用问卷504份，有用收回率为91.64%。
（二）查询数据剖析
1.大学生移动网络运用概略。在查询中，有90.3%（455人）的大学生标明自己运用过或正在运用移动网络服务；9.1%（46人）的学生标明未运用过移动网络服务，但情愿测验运用；只需0.6%（3人）的学生没有运用过移动网络也不情愿测验运用。以上数据可以看出，绝大部分大学生运用过移动网络服务，只需很少部分学生不肯运用移动网络。而在移动网络的重要性上，大学生的李克特量表评分均值为4.18，标明大学生以为移动网络对其日子比较重要；以为移动网络对其日子十分重要的学生占44.0%，比较重要的为33.3%，只需3.6%的学生以为移动网络对其日子不太重要，而以为彻底不重要的学生则为0。
2.大学生移动网络详细运用倾向。运用移动网络的频率和时刻。查询显现，在运用移动网络的频率上，有61.9%的大学生为每天3次及以上，29.8%的大学生为每天1—2次，有6.0%的大学生为每周3—6次，只需2.4%的学生运用频率少于每周3次；在运用移动网络的时刻上，以天为时刻单位，运用移动网络3小时以上的学生占54.0%，1—3小时的学生占37.5%，0.5—1小时的学生为7.1%，而半小时以下的仅有1.4%。由此可见，超越对折的学生每天运用移动网络超越3次，且时刻也超越3小时。
运用移动网络的时刻段。关于常常运用移动网络的时刻段，有42.9%的学生标明为等候时，25.0%的学生挑选睡前或刚起床时，15.5%的学生为自习时，还有14.3%的学生则挑选了上课时，2.4%的学生挑选了其他时刻。不难看出，大部分学生更倾向于在等候或是睡前醒后这类零星的时刻段运用移动网络，一起也有不少学生会在讲堂上运用移动网络。
进一步查询显现，关于在讲堂上运用移动网络重视与讲堂内容无关事项的状况，学生自评均匀得分为3.16，高于中心值2.5，标明大学生在讲堂中运用移动网络的现象比较杰出；独立样本T查验成果显现，女生均匀得分（3.19）略高于男生（3.14），T查验成果大于0.05（P=0.710>0.05），两者的差异并未到达显着水平，阐明男女学生在此项上并无差异；文科学生均匀得分（3.34）高于理工科学生（2.98），T查验成果小于0.01（P=0.002<0.01），两者差异到达十分显着水平，标明相关于理工科学生，文科学生在讲堂上运用移动网络的现象更为遍及。而不同年级大学生之间的状况则如表1所示，从低年级到高年级得分顺次增高，且大一年级与大三、大四年级差异显着，大二年级与大三、大四年级间差异显着，大一年级与大二年级之间，以及大三年级与大四年级之间差异不显着。由此可见，高年级学生中在讲堂上运用移动网络的状况比较低年级更遍及。
表1 不同年级大学生讲堂运用移动网络得分均值比较
补白：*标明在0.05水平上显着，**标明在0.01水平上显着，***标明在0.001水平上显着（双尾查验）。
运用移动网络的场所。查询显现，运用移动网络人数由高到低的场所顺次为宿舍/家、图书馆、自习室、讲堂和其他公共场所，其间宿舍/家的份额作为杰出，高达61.3%。可见，大部分学生仍将住宿的当地作为移动网络运用的首要场所。
运用移动网络重视的内容和集体。运用移动网络重视的内容。查询数据显现，大学生运用移动网络重视内容首要为日子/购物（28.6%）、新闻时势（27.4%）、
学习/阅览（16.7%）、文娱信息（15.5%）、音乐/游戏（8.3%）、财经信息（1.2%）和其他（2.4%）。而在不同性别集体上，男女大学生在运用移动网络时重视的内容则有所不同：男性大学生中，重视份额从高到低顺次为新闻时势（34.2%）、日子/购物（24.4%）、文娱信息（14.6%）、音乐/游戏（12.2%）、学习/阅览（9.8%）、财经信息（2.4%）和其他（2.4%）；女人大学生所重视的份额则顺次为日子/购物（32.6%）、学习/阅览（23.3%）、新闻时势（20.9%）、文娱信息（16.3%）、音乐/游戏（4.7%）、其他（2.3%）和财经信息（0%）。从图1中可以更直观地看到，代表男女生的两条曲线在四个方位距离最大，不同性别大学生重视内容的差异首要会集在新闻时势、学习/阅览、日子/购物和音乐/游戏这几个方面。其间，重视新闻时势和音乐/游戏的男生份额高于女生，而在日子/购物和学习/阅览方面女生的份额则高于男生。
运用移动网络重视的集体。查询发现，大学生运用移动网络时重视的集体仍首要为现实日子中的朋友和同学，份额高达55.6%；而挑选重视名人明星的学生占13.3%，重视网上朋友的学生为11.5%，重视相关专业人士的学生为10.5%，重视教师/老一辈的学生只需6.7%，重视其他的为2.4%。由此可见，尽管大学生在运用移动网络时重视的集体较多样化，但仍首要以现实日子中的同龄人为主。
3.对学校移动网络服务的点评和主张。大学学校是大学阶段学生学习和日子时刻最长的当地，也是大学生运用移动网络的最首要场所。在对学校移动网络服务是否满足的查询中，学生满足度均分为2.62，标明总体上，大学生对现在学校移动网络服务质量并不太满足。其间，标明“十分不满足”和“比较不满足”的学生达25.2%和22.8%，而标明“十分满足”的学生却仅有3.8%。进一步查询显现，大学生以为学校移动网络服务最令人不满足的是速度比较慢，信号不行安稳，且掩盖面积有待进步。
对学校移动网络服务的主张方面，绝大部分（82.1%）学生期望可以在全校规模内完成移动网络掩盖，且进步移动网络的速度和安稳性；有59.5%的学生以为学校应该充沛利用移动网络进行学生办理。
三、大学生移动网络运用现状及特色
依据以上数据剖析，咱们可以发现现在大学生移动网络运用呈现如下特色。
（一）移动网络已成为大学生日子中不行或缺的部分
查询显现，绝大部分（90.3%）大学生运用过或正在运用移动网络服务，只需很少数（0.6%）学生标明不肯运用移动网络；且依据大学生对移动网络重要性的评分（4.18）来看，移动网络根本已成为当今大学生日子中不行或缺的重要部分。作为青年的主体，大学生对外界信息的获取和社会交往都有着激烈的需求。而移动网络的快捷性和及时性，让大学生不再受时刻、空间要素的影响，随时随地进行信息查询、接纳和发送，以及沟通会话，极大地进步了信息检索和联络沟通的功率。
（二）大学生运用移动网络时刻较零星
查询发现，尽管有超越对折（54.0%）大学生每天运用移动网络的时刻在3小时以上，但一起大部分（61.9%）学生每天运用移动网络的频率在3次及以上。由此可见，大学生每次运用移动网络的时刻并不长。进一步的查询显现，大部分学生更倾向于在等候或是睡前醒后这些时刻段运用移动网络。这些时刻段有一个显着的特色就是零星，且简单穷极无聊、无事可做。芳华奋发向上的大学生无法忍受无聊。访谈中不少学生这样解说，在等候或睡觉前的空当时刻不做点什么就是糟蹋岁月，所以拿出随身的手机或平板电脑，刷刷微博，聊聊QQ或，看看新闻，将无聊光景化为获取新资讯和联络亲朋好友的重要时刻，何乐而不为。
（三）不同类别大学生在讲堂时刻运用移动网络的份额不同
尽管只需14.3%的学生标明自己常常运用移动网络的时刻段为“上课时”，但关于“在讲堂上运用移动网络重视与讲堂内容无关事项”的状况，学生自评均分为3.16，标明大学生在讲堂中运用移动网络的现象仍不容忽视。男女大学生在此项上并无差异，但文科学生较理工科学生，高年级学生较低年级学生在讲堂上运用移动网络的现象更为遍及。上文有说到，大学生更倾向于在无聊时运用移动网络以“更充沛利用时刻”，当学生以为讲堂了无生趣或教师教学毫无意义的时分，便开端从快捷的移动网络中寻觅趣味。理工科的课程大多逻辑紧密，逼迫学生思维高度会集进行考虑，所以讲堂上可以运用移动网络的“空闲”时刻较少。低年级的学生由于刚进入大学学校，关于自我要求较高，所以尽量束缚自己；高年级的学生则由于大部分必修课程现已修读合格，现已开端进入求职或结业阶段，讲堂上对自我要求也比较放松，所以才会呈现年级越高讲堂上运用移动网络的学生越多的现象。
（四）男女大学生运用移动网络重视内容有所不同
大学生运用移动网络重视的内容首要为日子/购物和新闻时势，不同性别大学生运用移动网络重视内容有所不同。比较于女生，重视新闻时势和音乐/游戏的男生较高，而在日子/购物和学习/阅览方面女生的份额则高于男生。日常日子中，男女大学生的个人兴趣和重视点往往有所不同，男生体现为更关怀时势、电子产品、体育和游戏等，而女生则更喜爱时髦、购物，且在各个学习阶段，女生比男生在学习上体现得更为勤勉和仔细。所以，反映在大学生热心的移动网络上也就有了如此现象。
别的，大学生运用移动网络时重视的集体仍首要以现实日子中的朋友和同学为主。比较以往互联网刚开端展开的年代，学生往往简单沉浸于网络虚拟国际，热心结交网友，现在的大学生在运用移动网络时，更情愿将其作为与现实日子中的同学、朋友沟通沟通的东西。
四、对策主张
（一）建立高校思维政治教育的移動网络渠道
国务院《关于进一步加强和改善大学生思维政治教育的定见》强调指出：“自动占据网络思维政治教育新阵地。要全面加强学校网的建造，使网络成为宏扬主旋律、展开思维政治教育的重要手法。”[1]将高校思维政治教育工作与现代科技相结合，充沛利用移动网络的优势，立异高校学生办理工作也是现在不行忽视的重要环节。经过移动网络，建立高校学生办理渠道，让学生、家长、教师、辅导员及学生办理部门都能快捷地参加其间。现在移动网络中较为盛行和成熟的QQ、、微博等都可以引入用于学生思维政治教育工作之中。只需有移动网络和一台终端设备，即可愈加快捷、及时地了解学校动态，查询教务、图书等学校公共信息，以及接纳告诉和布告等，亦可让学生之间，学生与教师之间，教师与教师之间得到更充沛更自在的沟通沟通。然后经过这种学生脍炙人口的方法有用进步学生办理工作的水平缓质量。
（二）引导学生合理运用移动网络
大学生运用移动网络更方便快捷地消磨了“无聊韶光”，正如查询成果所示，大学生运用移动网络重视的首要内容更多地为消遣文娱型，乃至还有部分学生将讲堂学习时刻用在了这种“消遣”之上。如其他科技产品相同，移动网络对大学生来说也是一把双刃剑，带来方便快捷的一起也简单让学生沉浸其间，旷费学习韶光。这时就需求教师、辅导员等对大学生进行正确引导，让学生知道除了文娱之外，移动网络更可以用以进步本身专业素质和归纳竞争力。一方面，为学生供给移动网络正确运用的相关讲座，让学生了解怎样安全、合理运用移动网络的知识性知识。另一方面，针对不同性别和不同年级的学生，供给相应的移动网络学习途径解说和运用引荐。例如，零星碎片化的时刻可运用移动网络的运用进行外语学习；重视相关专业范畴的教师和专家，拓展视域和专业知识；与校友学长沟通互动，了解相关专业的工作展开，协助本身工作生涯规划；等等。
（三）进步学校移动网络服务质量
移动网络的快速展开和大学生运用移动网络人数的递加是不行阻挠的必定趋势。移动网络已成为现在大学生日子的重要部分，其重要性不言自明。移动网络服务质量的好坏将成为衡量高校学校建造的重要目标。查询显现，大部分学生对学校移动网络的服务质量并不满足，首要体现在移动网络的速度比较慢，信号不行安稳，且掩盖规模不行抱负方面。高校可与移动网络运营商协作，在图书馆、自习室和学生宿舍等首要场所注册移动网络服务，一起进步其速度和安稳性，便于学生和教师运用，以实在发挥移动网络的优势。
参阅文献：
[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改善大学生思维政
治教育的定见[Z].2004-08-26.
