陶金国+廖莉莉+訾永真
摘要：为培育财经类大学生的创业志愿和创业才能，南京财经大学依托学科优势，在树立创业课程体系、促进创业沟通和刻画实践途径等方面进行了活跃探索，构成了较体系的创业教育体系，培育了学生的创业立异认识和创业技术，进步了他们的创业本质。本文对创业教育的作用进行了调研与剖析，提出了进步財经类大学生创业志愿的办法。
关键词：创业教育；创业志愿；创业才能
进步大学生创业志愿，刻画大学生创业质量和才能，是创业教育的重要内容。作为教育部2002年断定的9所立异创业教育试点高校之一，南京财经大学在创业教育课程教育、创业途径建造和实践教育等方面构成了本身的体系，促进了财经类大学生创业认识、创业爱好和本质的培育，取得了必定的成效。
一、我校施行创业教育的首要做法
1.树立课程体系，培育学生的创业认识和常识
大学生创业志愿的构成，需求经过创业认识培育、创业常识堆集、创业质量刻画和创业实践等进程，其间认识、常识的培育是构成创业理念和精力的根底。为此，我校将创业教育归入教育施行进程之中，并树立了较为体系的创业课程体系。在中心课程方面，由具有创业实战的教授开设了“创业根底”课程，一起编写了《创业教程》《创业与立异办理》等教材。我校还在通识教育课程中建立“立异创业与本质拓宽”模块，除创业、作业类根底教育外，还开设了“零售学根底”课程。在专业根底课和专业课方面，开设了与创业实战相关的课程，并将创业教育融入课程教育的根本环节，经过事例化、评论式教育，逐渐培育学生的创业认识、社会责任感和创业才能等。
2.构成沟通途径，增进大学生对创业的了解
校园学生处和团委高度注重学生的创业作业，别离成立了大学生立异创业联合会、创业与工作协会等学生创业安排，以增进大学生对创业的了解。近几年来，创业与工作协会致力于协助大学生进步本身的人际往来才能、安排办理才能和竞争才能等，而立异创业联合会则倾向于为有志创业的青年大学生建立途径，整合企业资源，进行资源对接等。
校园有关部门还注重大学生与企业家、创业培训师的共享互动，培育大学生对创业的市场剖析才能和社会责任认识。
3.刻画实践途径，进步大学生的创业爱好和创业技术
在对大学生进行创业理论教育的一起，我校还狠抓实践和使用环节，刻画实践途径，以不断进步大学生的创业爱好和创业技术。学生与创业相关的实践活动包含三个层面：一是课程实践。关于专业根底课，教师经过教育以及课后作业练习，进步学生的着手、动笔和言语往来才能，而一些专业课则经过安排专题市场调研，进步学生的市场剖析才能、陈述编撰才能、安排和协调才能等。二是课外科技文化活动。校园鼓舞学生活跃参加课外科技文化活动，训练学生的实践才能，启迪学生的立异创业创意。三是创业实战。校园建立了大学生立异创业园，并树立了创业基金，鼓舞并赞助在校学生和校友在园区兴办企业。校园立异创业办理办公室、专家辅导委员会担任评价大学生创业项目，每年遴选出必定的优异创业项目给予直接赞助、免息借款等。此外，校园各部门注重校外实践基地建造，加强与企业的联络及协作，为大学生实践活动和创业等发明杰出的外在条件。
二、施行创业教育作用的问卷查询
为深化了解大学生创业志愿以及创业教育等要素对创业志愿的影响，咱们规划了相应的查询问卷，对我校大二及大二以上的财经类专业大学生（包含研究生）打开查询。共发放问卷350份，收回有用问卷320份。
咱们对查询问卷入行了计算剖析，成果如下。
问题1：您的性别[单选题]
在被查询人群中，男性有97人，所占份额为30.31%，女人有223人，所占份额高达69.69%，女人人数远远高于男性，这与咱们查询对象是财经类高校大学生有关。
问题2：您对兴办公司的爱好[单选题]
查询成果显现，大部分学生对兴办公司是有爱好的，持十分感爱好、比较感爱好、有点爱好情绪的学生243人，占一切查询人数的76%，而对兴办公司没爱好、彻底没爱好的学生77人，占一切查询人数的24%，这说明在财经类高校中大部分学生有意向兴办公司。
问题3：正在为兴办公司活跃预备（比方存钱、阅览相关书本等）[单选题]
学生对该问题持十分附和、比较附和、附和情绪的人数达218人，占所查询人数的69%，而持不附和、很不附和情绪的学生102人，占所查询人数的31%，这说明现阶段，大都大学生对兴办公司仍是做了不同程度的预备作业。
问题4：不知道怎么兴办企业[单选题]
学生对该问题持十分附和、比较附和、附和情绪的学生到达294人，占总查询人数的92%，而持不附和、很不附和情绪的学生只要26人，仅占总查询人数的8%，这说明绝大大都学生不知道怎么兴办企业，对兴办企业的全体常识仍十分短缺。
问题5：会花时间学习创业常识[单选题]
查询发现，共有230人在该问题上表明十分附和、比较附和、附和情绪，占总查询人数的72%，也有90人对这个问题表明不附和和很不附和情绪，占总查询人数的28%，这表明大学生整体仍是情愿花时间学习创业常识的。
问题6：您地点校园是以何种方式展开创业教育[多选题]
此题为多选题，该题包含了6个选项，计算成果如表1。从表l能够看出，现在校园展开的创业教育首要选用选修课、创业比赛、创业常识讲座（企业家共享互动）、创业协会及社团安排这四种方式，而较少选用必修课的方式展开创业教育。
问题7：您对校园现在开设的创业教育课程满足吗[单选题]
学生对校园现在开设创业教育课程持十分满足、比较满足、满足情绪的人数达214人，占总查询人数的67%，而持不满足、很不满足情绪的学生106人，占总查询人数的33%。这说明，大学生对校园开设的创业教育课程的整体满足度稍高，但仍有进一步进步的空间。
