李春波
摘 要：跟着经济的开展和科技的進步，企业间的竞赛越来越剧烈，企业对人才的要求也越来越高，大学生工作问题随之越来越杰出。尤其是工商办理专业结业生，因其特殊性，其境况更为困难。针对工商办理专业的创业人才培育办法进行了全面的剖析，提出了工商办理专业创业人才培育的必要性，剖析了工商办理专业创业人才培育的规范，进而提出了相应的对策，为构建工商办理专业创业人才培育形式供给参阅。
关键词：工商办理专业；创业人才；课程设置；点评系统
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）04-0069-02
现在，因为经济开展放缓，企业开展困难，因而企业对人才的需求呈现了较大的动摇，这使我国高校结业生在工作上也存在着巨大的压力，这个问题处理不好会发作一系列的社会问题。为此，我国领导人在多种场合提出“群众创业”的新理念，一个以创业为中心的人才培育环境正在鼓起。高等学府是人才培育的摇篮，创业人才的培育已成为高等学府重要的人才培育方向，尤其是一些工作比较困难的专业。“群众创业”的提出为各专业开展指明晰方向，创业人才的培育也是工商办理专业人才培育的另一个重要的方向与方针。
一、工商办理专业创业人才培育中存在的问题
（一）课程设置上缺少特征
创业课程设置单一，没有构成与创业有关的课程系统，如有些院校只设置了“创业办理”课程，缺少其他必要课程的支撑。在创业课程系统设置中缺少方向，构成创业教育仅仅停留在了口头上，创业课程的设置寻求“文字艺术”，缺少使用性和针对性，势必会构成学生对创业教育的小看。一起，因为缺少完好的创业教育人才培育的课程系统和方针，无法到达预期的培育意图和作用。
（二）与实践教育结合不行严密
创业人才的培育，理论常识当然重要，但实践技术的培育更为杰出，掌握使用技术才是创业人才培育的中心内容，创业人才的培育不能仅仅局限于讲堂，凭空捏造，而有必要走出教室，走出校门，广泛的与社会触摸实践，才干培育出合格的创业人才。
（三）办理上遍及选用双轨制
现在，许多院校设有创业教育学院，其主要功用是制定创业教育方案，担任全校与创业有关的课程教育工作，辅导学生创业与办理等一系列活动。可是，创业教育方案的制定最终仍是要落在各专业的教育方案中，这就构成了方案的制定与履行、办理这两条线的现状，在交流和衔接上发作妨碍，简单呈现各自为营的个人主义，不利于创业人才的培育。
（四）缺少创业人才培育的点评系统
创业人才的培育，应首要清晰创业人才的规范。现在，创业人才的规范还很含糊，在许多高等院校还没有清晰创业人才培育的点评规范，还没有构建有用的创业人才培育的点评系统。因而，在课程设置和教育中就无法了解和掌握创业人才的实质和应具有的技术，其结果就是各高校在创业人才的培育上千篇一概，方针趋同，缺少特征。
（五）创业型教师匮乏
创业人才的培育的条件是要打造创业型教师。在我国，大部分承当创业教育工作的教师缺少创业经历，因
此，在讲课的内容上只能重视理论常识的教育，缺少与实践严密结合。在创业人才的培育中，难以掌握创业人才的真实内在，无法了解创业人才的实质，无法掌握创业人才应具有的常识和技术，很难培育真实的创业人才。
二、创业人才培育的必要性
（一）学生本身开展的需求
工作是大学生必经的进程，也是对大学几年学习作用的一次查验。在现在人才市场剧烈竞赛的景象下，大学生挑选工作的手法现已多元化，人们不再仅仅一味寻求大企业、大公司等规划大效益高的企业，或是政府事业单位，许多学生开端挑选自主创业，在人生的道路上挑选自己操纵自己，自己掌握自己的出路和命运，这也是自我价值得以完成的又一途径。
（二）社会开展的需求
现在，对高端人才的需求呈上升趋势，呈现了求过于供的局势。但中低端人才的需求并不达观，根本上是供大于求的局势，中低端人才竞赛越来越剧烈。因而，为了处理大学生工作问题，防止结业就赋闲的现象遍及发作，我国出台了一系列鼓舞大学生自主创业的方针。这就要求大学生在结业前就应该培育出过硬本领，进步创业的技术，完成自主工作，减轻社会压力，为国家建设和社会的安稳贡献力量。
三、工商办理专业创业人才应具有的本质与才能
（一）工商办理专业创业人才的根本本质
1.政治文化本质。包含政治坚定性、敏锐性；事业心、责任感；思想境界与道德情趣；人文涵养、渊博的文化常识。2.具有必定的情商。包含自我感知；自我操控；自我鼓舞；感知别人；鼓舞别人和情感融通的本质。3.根本业务本质。包含一般业务本质和专门业务本质[1]。4.身心本质。包含健康的身体；刚强的毅力；开畅达观的性情；广泛而健康的爱好。
（二）工商办理专业创业人才应具有的技术
依据办理学者卡兹提出的办理者应具有的技术，人们又进行了扩大提出四种技术[2]，即技术技术、人际技术、概念技术和行政技术，这就是创业者有必要具有的技术。
1.技术技术。专业常识、经历；技术、技巧；程序、办法、操作与东西运用熟练程度。2.人际技术。调查人、了解人、掌握人的心思规则的才能；人际交往和与人交流的才能；有用鼓舞的才能；长于联合别人，增强凝聚力的才能。3.概念技术。调查剖析才能；对全局性的、战略性的、长远性的重大问题处理和决议计划的才能；对突发性事情的应急处理才能。其中心是一种调查和思想才能。4.行政技术。权利平衡、加强个人位置和稳固权利根底的才能；依据方针科学分配资源的才能；奇妙运筹时刻与空间要素的才能。
四、工商办理专业创业人才培育的对策
（一）以专业特色构建创业课程系统
工商办理专业课程系统的规划主要是环绕怎么培育学生的办理思想、进步办理认识和对办理的认知，掌握办理的精华，具有企事业单位的办理者应具有的办理技术而打开的。因而，工商办理专业创业人才的培育，在课程系统规划中，应严密结合工商办理专业的特色，环绕怎么培育学生的创业认识、创业理念和创业精神，培育学生在创业中的办理技术等方面进行规划。从创业思想的培育下手，培育学生在创业中的猜测和决议计划技术；培育学生的危机办理技术，捕捉信息、抓时机的技术；培育学生的指挥、交流、协谐和处理人际联系的技术；培育学生的履行技术；培育学生打造团队和指挥团队的技术；等等。
（二）构建创业人才培育课程群
在工商办理专业创业人才培育规划中，防止形式主义，进步实用性和可操作性，增设创业人才培育模块，构成工商办理专业创业人才培育的课程群。该课程群包含的课程有：“决议计划与猜测才能”、“企业危机办理”、“办理与交流”、“领导的艺术”、“发明性思想与发明办法”等五门课程。五门课程共7个学分，分配如下：“决议计划与猜测才能”和“发明性思想与发明办法”各2个学分，其他三门课各1个学分。这五门课程依据工商办理专业的人才培育规划中各门课程之间的联系，分配到相应的学期中。该课程群在规划中应考虑灵敏性，将其设在选修课程中，供对创业感爱好的学生进行挑选。
（三）创立创业人才培育作用点评系统
创业人才培育点评系统的设置主要有以下几个方面的重要性：一是剖析与点评创业人才培育课程群设置的合理性和实用性；二是经过点评系统对教师的授课技术与办法進行剖析与点评，为教师教育技术的改进与进步供给技术支撑；三是对学生的听课作用和学习作用进行科学合理的、公平的点评，为学生进步学习才能，改进学习办法供给辅导。创业人才培育作用点评系统见表1。
表1 创业人才培育作用点评系统
（四）构建相应的办理准则和运转机制
为了确保创业人才培育方针的完成，使创业人才培育点评系统有用地运转，发挥应有的作用，有必要构建高效的办理准则和灵敏的运转机制。如，创业人才培育教育方案的完善和修订准则；定时查看和作用点评准则；竞赛机制和鼓舞机制。这些准则与机制的构建和运转创立杰出的环境和空气，确保方针的完成[3]。
（五）加强双师型教师的培育
培育创业人才，其条件条件是要有优异的教师。因而，应不断加强对教师本质和才能的培育，不断开阔视野，丰厚教师的常识面和内容。鼓舞教师参与各式各样的竞赛，进步相关的技术，训练各种才能。鼓舞教师走进企业，在企业学习相应的实践与创业技术，进步自己的实践才能，补偿理论与实践脱离的坏处，到达理论与实践的真实结合[4]。鼓舞教师积极参与学生的创业活动，辅导学生创业，当好学生创业的顾问，堆集与创业相关的技术，为教育效劳。
参阅文献：
[1]斯晓夫等.创业办理[M].杭州：浙江大学出版社，2016：6-9.
[2]汪克夷等.办理学[M].北京：清华大学出版社，2010：23-27.
[3][4]张梦霞.工商办理教育改革研讨[M].北京：经济办理出版社，2011：54-164.
