林丹
“西游四人组”取经归来后，唐王李世民觉得他们这一路上阅历了很多事，就让他们四人每人写一篇作文，主题就是形象深入的一件事，也能够趁便了解一下他们取经路上发作的趣事。可是，唐僧取经路上光顾着念经了，没有写过作文；孙悟空、猪八戒和沙僧一路上只会打妖怪，也没写过作文。可是不写就是犯了欺君之罪，所以他们报了个作文班学习写作。
作文班的教师为了试试他们的作文水平，就给他们安置了一个作业，你说巧不巧，作文题目正是形象深入的一件事。说完作文题目后，他们各自找了一个方位硬着头皮开端写起来。过了半小时，教师收到四篇作文，可是作文上他们都忘了写姓名。
第一篇作文：
今日，咱们师徒四人来到车迟国，肚子饿了，正好看见一家面馆卖拉面。咱们四人一同进去，各自点了一碗拉面。面拉得很细，面汤很红，尝一口滋味很辣，很好吃，我用筷子夹着面条一口一口地把拉面全吃完了，最终连汤也喝了。
教师觉得敷衍了事，句子通畅，根底还不错。
教师拿起第二篇作文：
今日，咱们师徒四人来到车迟国，肚子饿了，正好看见一家面馆卖拉面。咱们四人一同进去，各自点了一碗拉面……
教师怒了，相同卷啊！一字不改，几乎胆大妄为！不过，教师决议先找一篇好作文，建立典范，用范文来辅导他们。所以，教师打开了第三篇没有署名的作文：
今日，咱们师徒四人来到车迟国，肚子饿了……
寻衅！纯粹是寻衅啊！竟然三篇作文如出一辙！不过，教师仍是把怒火压下去了。教师用哆嗦的手打开了第四篇作文。
教师完全怒了，仍是相同，一个字都没变！几乎荒谬绝伦！教师心想，哪怕你们满是斗打败佛，也要拾掇你们！
教师叫来了唐僧师徒四人，把四张作文纸重重地拍在桌子上，指着他们鼻子吼道：“堂堂佛门弟子，竟然招摇撞骗，厚颜无耻，一同抄作文，如来佛祖也饶不了你们！”
孙悟空气得直抓脸上的猴毛，猪八戒一挥袖子背对着教师，沙和尚一脸肝火，右手摸着胸前的骷髅念珠。唐僧的情绪还好，双手合十，轻轻向教师允许说：“施主息怒，切莫犯了嗔戒，气愤对身体欠好，身体欠好就会影响自己的作业，作业欠好就会影响自己的收入，收入欠好就会影响自己家人……”
唐僧又开端念“啰嗦经”了，教师气愤地问他们为什么抄袭。
唐僧答复：“教师何故以为咱们是抄袭？”
教师说：“四篇作文如出一辙，一个字都没变，怎样不是抄袭？”
唐僧拿起桌上的四篇作文细心看了看，又放下，双手合十，眼望房顶：“佛祖在上，我师徒四人假如有抄袭行为，甘愿佛祖贬咱们为俗人。阿弥陀佛！”
见唐僧如此情绪，教师也疑惑了。
唐僧又说：“我师徒四人，进的是同一家店，吃的是同一个师父做的拉面，拉面的资料、配方也相同，写出来的工作当然是相同的。”
教师笑了，心中的肝火全无。这还真不是唐僧师徒四人的问题。
教师向唐僧师徒四人双手合十，说：“每个人阅历的工作能够相同，可是，每个人的感触不会相同，由于每个人生长的环境不會相同，性情不同，假如咱们想把同一件事写得有个人的共同特征，就应该把自己共同的心里感触写出来。心里的感触，叫作心理活动。”
心理活动怎样写才干写出特征呢？心理活动有哪些要求呢？
教师这次举了唐僧被抓走的工作作为比方。为什么不举吃拉面的比方？当然是为了让他们能触类旁通了。
一、结合其时的心境写。
比方，八戒维护师父，师父被妖怪捉走了，他的心境必定很严重，那么就他的心理活动必定就与严重有关。给个示例：大师兄让我看好师父，我却把师父弄丢了，怎样办？我怎样回去跟猴哥告知？猴哥会不会又揪我的耳朵？
二、结合其时的身份写。
同样是师父被抓走了，假如是孙悟空，他就会想：好大的胆子，竟然敢在我齐天大圣眼皮底下捣乱！师父会不会怪我没本事呢？要是师父一气愤，一念紧箍咒，那我可就倒运了！
三、结合从前的回想写。
同样是师父被抓走了，假如维护师父的是沙僧，他就会想：当年我在流沙河天天受折磨，是师父把我救出流沙河，我从前立誓要好好维护师父，可现在师父被妖怪抓走了，唉，我真是没用！
心理活动有哪些常见句式呢？同样是上面的资料，教师又别离举几个比方：
一、用陈述句表达观念。
示例：我心想：我必定要找到这个妖怪，必定要救出师父。
二、用感叹句表达爱情。
示例：我心想：我竟然被个小妖怪给耍了，真是没用啊！
三、用疑问句进行考虑。
示例：我心想：我为什么会中妖怪的调虎离山计呢？为什么我这么激动，要跟着妖怪跑呢？师父现在会不会有风险？
四、用反问句表达爱情。
示例：我心想：我怎样能上妖怪的当呢？我怎样能把师父的提示抛在脑后呢？我对得起师父的信赖吗？
五、用假定句进行剖析。
示例：我心想：假如我其时镇定一点，不被妖怪激怒，我就不会上当了，师父也不会有风险了。
教师给唐僧师徒四人讲完心理活动的常见内容和常见句式之后，孙悟空抓耳挠腮地说：“我懂了！”唐僧欢欣地念道：“阿弥陀佛！”猪八戒噘着嘴吵吵道：“早说不就简略了！”只要沙和尚厚道，一言不发。endprint
教师说：“已然理解了，那你们再写一次作文吧。”
很快，教师的书桌上又呈现了四篇作文。
他们又忘了写姓名！
第一篇作文：
今日，咱们师徒四人来到车迟国，肚子饿了，正好看见一家面馆卖拉面。这可真是佛祖保佑，咱们总算不必饿肚子了！我在东土大唐就听说过，车迟国的拉面好吃，今日有缘一尝，真是不枉此行也！
咱们四人一同进去，各自点了一碗拉面。车迟国的拉面公然名不虚传，取经回来的时分，我必定要带一碗回长安，让我的唐王哥哥也品味一下。我用筷子夹着面条一口一口地把拉面全吃完了，最终连汤也喝了。我俄然想到，面汤如此香，不知道里面会不会是放了牛肉酱，假如有，那可就是罪行罪行了！阿弥陀佛！
第二篇作文：
今日，咱们师徒四人来到车迟国，肚子饿了，正好看见一家面馆卖拉面。哈哈，总算有吃的了，这次我不吃二十碗绝不罢手。
咱们四人一同进去，各自先点了一碗拉面。今日真是吃得过瘾，我当年在高老庄当女婿都没吃得这么爽快。唉，不知道高小姐还会不会想着我。别想那么多了，先填饱肚子再说！我想这次我得慢慢吃，当年偷吃人参果，我一口吞下去，连味儿都没尝到，今日可得细细品味了！
第三篇作文：
今日，咱们师徒四人来到车迟国，肚子饿了，正好看见一家面馆卖拉面。这下好了，师父再也不必讓我驾着筋斗云处处化斋了！
咱们四人一同进去，各自点了一碗拉面。这滋味比花果山的桃子还鲜美，比太上老君的灵药还起劲。早知道人世有如此甘旨，我当年还用得着偷玉帝老儿的仙酒喝？亏大了！
第四篇作文：
今日，咱们师徒四人来到车迟国，肚子饿了，正好看见一家面馆卖拉面。我挑着担子走了这么远的路，总算能够吃点儿东西弥补膂力了。
咱们四人一同进去，各自点了一碗拉面。我心想，自从被天庭打入流沙河，良久没吃过这么好吃的东西了，可得爱惜，不能糟蹋。我用筷子夹着面条一口一口地把拉面全吃完了，最终连汤也喝了。吃完了这碗面条，我全身又有力气了，至少能够挑着担子再走一天的路。不过，师父的行李中，一文钱也没有，师父计划怎么跟店家结账呢？这可真伤脑筋！
同学们，你们能猜出这几篇作文别离是谁写的吗？假如猜出来，能够经过《故事作文》的留言通知咱们。endprint
