李春波
摘 要：文章从工商办理专业面临的窘境动身，剖析了工商办理专业人才培育方针的定位，进而提出了工商办理专业的革新对策，旨在为完善工商办理专业人才培育形式供给参阅。
关键词：工商办理；窘境；对策
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）02-0031-02
跟着经济的开展和社会的前进，企业对人才的要求规范越来越高。尤其是金融危机发作以来，全球经济放缓，开展困难，简直一切企业在这次危机中均无法逃过，或多或少都遭受了必定程度的影响。因而，各企业会从头考虑人才的内在，会站在更高的高度来审视人才的规范。作为培育人才摇篮的高等学府，会面临更高的挑战和机会。
工商办理专业是为社会供给具有办理常识和技术的办理人才。面临现在的社会环境和企业的新要求，高等校园怎么对工商办理专业的人才从头定位？培育形式怎么？培育手法是什么？都是火烧眉毛实在需求处理的问题。
一、工商办理专业的窘境
工商办理专业在我国鼓起于20世纪80年代的革新开放初期。现在，仍是一个比较年青的专业，但社会对其并不生疏。在我国的高等院校简直均设有工商办理专业，各高等院校在工商办理专业的课程设置上短少特征，课程设置趋同。所以，遍及给人们的感觉是，专业涉猎的面广且内容比较杂，短少针对性，好像放之四海而皆准的，可是，面临人才市场，在人力资源办理专业、市场营销专业等面前又极端为难，详细窘境如下。
（一）课程设置广而不专
现在，工商办理专业的人才培育内容和课程设置存在一个遍及的现象，即专业涉猎的内容广，并且比较杂，触及人力资源办理、市场营销办理、财务办理等人才的培育，短少专一性。在人才培育规范中，遍及描绘培育优异的中高档办理者。但在课程设置上简直千人一面，给学生的感觉是课程系统触及的面很宽，短少针对性。并且，学习的各种理论常识又短少实践性，很难将其落实到实处。在求职中，难以与人力资源、市场营销和管帐等专业结业生相竞赛，因为短少专业技术性，求职时十分为难。
（二）各院校迥然不同，短少特征
现在，我国各高等院校工商办理专业的人才培育规划的内容遍及趋同，虽然在规划中均提出要服务于当地经济，培育具有必定特征的满意当地企业开展的人才需求。但纵观各大学的人才培育规划不难发现，基本上是迥然不同的。所提特征在规划中略有表现，但在操作中，因为各种要素很难付诸实施。有的院校在课程设置中，仅仅参与一两门异乎寻常的课程，好像现已杰出特征了，但细心品来又短少必定的科学性和实用性。这样一来，使原本就不太显着的特征变得愈加昏暗，人才培育的趋同现象极为遍及。
（三）实践教育手法单一
各高等院校在人才培育规划中，均侧重理论教育与实践教育的结合，进步学生的实践操作才干。可是，因为工商办理专业的特殊性，以及企业对办理专业学生实习的要求进一步进步，实践教育的难度在近几年逐渐上升。如实习基地的建造，有些形同虚设，企业很难答应没有实践经验的在校生参与实践办理活动。因而，企业实地參观成了企业实习的首要手法，而实地考察往往也是蜻蜓点水，很难到达预期的实践意图与作用。因而，实践教育只能局限于校内的实验室，依赖于教师的实践教育手法，这就对校园的实验室建造和教师的实践教育才干提出了更高的要求。而现在的实践情况是，资金雄厚的一部分院校基本上能到达实践教育的要求，但大部分院校因为资金和具有实践教育才干的教师匮乏，而很难到达实践教育的需求。构成实践教育手法单一，且脱离实践是遍及现象。
（四）课程设置与人才培育方针不匹配
我国高校工商办理专业大部分在人才培育定位上不明确，各大学在培育方针中均描绘培育高档或中级办理人才，乃至底层办理人才，但在课程设置中，很难找到与这些人才培育方针共同的课程系统。在课程设置上，很难发现明晰的对这三种人才培育的不同性，以至于千人一面，短少特征和针对性。并且，在课程设置中受搅扰和约束的要素过多，构成人才培育规划的课程设置短少必定的空间和灵活性，专业课程设置短少自主性，发生趋同性极强的结果。所以，培育方针讲得清，操作难，呈现比较严重的课程设置与人才培育方针匹配不清，乃至不合理的局势，很难培育出有针对性的工商办理人才。
二、工商办理专业的人才培育定位
工商办理专业人才培育方针可依据本校园的培育才干和特征，结合社会环境和企业的需求来进行定位。培育方针能够从三个方面下手。
（一）高档办理人才
高档办理人才应具有的技术和本质如下。
1.要具有较高的涵养和杰出的道德，具有集体主义观念和精力。人们常说：小用看才干，大用看品德。高档办理人才在品德上的要求会更高，没有杰出的品德难成大器。短少杰出品德的高档办理者，因为其智商高，会具有更高的隐蔽性，会给企业构成更大的丢失。
2.高档办理人才要具有全面的概念技术和杰出的
行政技术。闻名办理学者卡兹提出办理者应具有三种技术：概念技术、人际技术、技术技术，后人在此根底上又提出了行政技术。高档办理人才应侧重具有概念技术和行政技术，应长于决议方案，尤其是企业的战略决议方案，并能依据决议方案方针制订出完好的方案。这首要表现为应具有较强的捕捉信息的才干、剖析规划才干、把笼统变成详细的才干、概括总结的才干、决议方案才干、快速反应才干、处理突发事件的才干、资源的分配才干、立异革新才干以及安排才干等[1]。
3.高档办理人才还要具有必定的人际技术和技术
技术。高档办理人才应具有较强的公关技术、长于处理矛盾和抵触的才干、培育团队的才干，一起还要具有必定的与本企业相关职业的常识和技术。
（二）中级办理人才
中级办理人才应具有的技术和本质。
1.应具有必定的涵养和性格，具有办理者应具有的胸怀和本质，要有必定的品格和表率作用。这样才干更好行使办理者的功能，进步领导的有效性。
2.在技术上，要愈加杰出执行力、人际技术和技术技术。首要表现为剖析和规划才干、总结才干、交流和协调才干、资源的分配才干、处理抵触的才干、控制才干、熟练掌握必要的专业常识和技术。
（三）底层办理人才
底层办理人才应具有的技术和本质。
首先应具有合格的性格，这也是任何办理者均要具有的条件，有了杰出的品德，才干构成杰出的人际关系，才干打造出团队，进步办理的功率和作用。
底层办理人才愈加杰出技术技术，如实践的操作技术、要通晓相关的专业常识和技术等，一起要具有培育和组成团队的才干。
工商办理专业培育的人才合适于企业的功能办理部门和行政办理部门的人才需求，一起也能够在政府机关和事业单位从事办理工作。
三、工商办理专业革新的对策
（一）课程设置多元化，杰出专业特征
在课程设置中，校园能够依据详细情况，在如下两种培育形式中挑选培育形式。
1.树立专业技术培育课程群。工商办理专业人才培育中杰出的问题是专业性不强，但也有其共同的优势，首要表现为专业触及的规模广，能够培育“多面手式”的办理者。因而，在专业课程设置中，在完结专业根底课程的根底上，进一步杰出专业常识和技术的课程设置，坚持原有优势的一起，进步专业专长，采纳多元化的课程设置系统。详细做法是：以专业根底课程为根底，能够设置市场营销办理课程群；人力资源办理课程群；财务办理课程群，每个课程群由3—4门课程组成。学生能够依据本身的喜好和专长，在学业导师的指导下，挑选相应的课程群，该课程群还能够与高、中、底层办理人才的培育课程群相结合，进一步完成人才培育的全面性与针对性的有机结合。
2.树立方针培育课程群。在专业课程设置中，依据培育方针和规范，采纳多层次的课程设置系统。课程的设置必定要与培育规范相匹配，树立与方针相对应的人才培育课程群。依据方针，可设置高层办理者培育课程群；中层办理者培育课程群和底层办理者培育课程群，每个课程群由3—4门课程组成。学生可依据本身的才干和爱好，在教师的引导下挑选合适本身开展的课程群，并与专业课程群相结合，完成人才培育的层次化、多元化和差异化，为社会培育实用型人才。
（二）加强品德教育
品德教育是一项火烧眉毛的任务，德才兼备是现代大学生必备的条件。所以，无论是在课程系统设置中，仍是在日常的教育或办理中，均要注重对学生性格的教育与引导，协助和培育学生树立正确的价值观和行为观，
鼓舞学生参与各种责任活动，尤其是公益性活动。培育学生的团队认识，训练学生的交流和协调才干，以及处理问题的才干。鼓舞学生参与各种社会实践活动，并依据实践情况给予科学合理的点评，并计入学生的创业学分。树立多元化、多渠道的品德培育办法，培育具有归纳才干的合格的大学生[2]。
（三）科学规划人才培育，理论与实践相结合
针对工商办理专业现在的窘境，在人才培育规划中应杰出实践教育环节，强化实践教育的内容、办法与手法。经过树立实习基地，与企业树立广泛的交流与联络机制，与企业协作完成订单式培育。定时或不定时地延聘校外闻名企业家走进讲堂，教授先进的办理经验和办理理念，培育学生的实践办理技术，到达理论与实践相结合的意图。大力构建校内实验室，从大一开端组成模仿实验团队，鼓舞和安排学生参与各种实训与竞赛。在这些团队中，培育2—3个优异的团队代表校园参与省级和国家级相关的模仿大赛，并依据竞赛结果计入创业学分，培育学生的实践操作才干。一起，在竞赛中，逐渐培育学生的交流和协调才干，树立团队认识和办理理念[3]。
（四）进步教师的教育才干，丰厚讲堂教育内容
要培育优异的学生，其前提条件是要有优异的教师。因而，应不断加强对教师本质和才干的培育，选拔年青骨干教师走出校门，乃至是国门，不断开阔视野，丰厚教师的常识面和内容，健全教师的常识系统，进步教育才干。鼓舞教师参与各種各样的竞赛，进步相关的技术，训练各种才干。鼓舞教师走进企业，在企业学习相应的实践技术，进步自己的实践才干，补偿理论与实践脱离的坏处，到达理论与实践的真实结合。
参阅文献：
[1]汪克夷等.办理学[M].北京：清华大学出版社，2010：6.
[2]衣俊卿.大学任务与文明启蒙[M].哈尔滨：黑龙江大学 出版社，2007：12.
[3]张梦霞.工商办理教育革新研讨[M].北京：经济办理出 版社，2011：7.
