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2018全国高校仪器展 高校大型仪器同享渠道的初探与考虑

[2018年11月09日 22:22] 来源: 黑龙江教育·高校研究与评估 编辑:小编 点击量:0
导读:范晓旭+赵丹+刘春色摘  要:黑龙江大学生命科学学院大型仪器同享途径经过敞开式效劳、标准准则和加强协作等方法进步测验效劳质量和功率,在效劳才干与测验水平方面初见成效,促进了学院高水平研讨的产出。往后,应不断地学习先进经历,活跃改进存在的问题并探究新的途径,加速开展脚步,使途径建造作业更上一个新的台阶。

范晓旭+赵丹+刘春色

摘    要:黑龙江大学生命科学学院大型仪器同享途径经过敞开式效劳、标准准则和加强协作等方法进步测验效劳质量和功率,在效劳才干与测验水平方面初见成效,促进了学院高水平研讨的产出。往后,应不断地学习先进经历,活跃改进存在的问题并探究新的途径,加速开展脚步,使途径建造作业更上一个新的台阶。

要害词:大型仪器;同享途径;仪器办理

中图分类号:G647          文献标识码:A          文章编号:1002-4107(2015)08-0077-02

大型仪器设备被以为是点评各高校教育实力、科研水平的重要目标之一,一起,也是增强教育水平、促进学科建造、加强高层次立异人才培养的重要技能确保之一。近年来,全国各高校经过世界银行贷款、国家与当地共建经费等途径,大幅度增加了大型仪器设备的置办力度。然而在实践运用中,各高校在不同程度上都存在办理关闭、重复置办、保护经费不足、设备搁置等现象[1]。因而,大型仪器设备的作业办理方法、敞开同享机制以及效益点评体系等问题引起高校内部和社会的高度重视[2]。王冠群运用集群理论、本钱分办理论和作业学习本位理论等对敞开同享问题进行了理论剖析[3]。其间集群理论以为敞开同享不只节省了生产本钱,还有利于常识立异、信息传递与交流;本钱分办理论以为分管主体应为多源化,即大型仪器设备需求招引更多的有偿运用者,让社会、企业、个人成为敞开同享形式的首要受益者。作业学习本位理论有助于改动现有的传统办理形式,经过试验室敞开同享加剧对试验室建造的重视,完成从学科本位转向以实践为中心的运用型人才培养形式[4]。由此可见,推动大型仪器设备的同享进程,不仅仅高校办理体制改革的重要内容,也是建造节省型社会、进步办学效益、促进科技作业健康开展的迫切需求[5]。

一、测验途径的办理及实践

黑龙江大学生命科学学院院级大型仪器设备同享途径始建于2010年,在校园、学院的大力支撑下,该途径现已开展成为具有23台具有世界先进性的大型剖析测验仪器,总财物超越千万元的测验途径,出台并施行了《黑龙江大学生命科学学院大型仪器途径敞开细则》,在不断的学习和实践中树立了相应的同享机制和合理的同享方法。该同享途径一向坚持敞开性与开展性两个基本原则,敞开性即途径的资源在满意本身教育与科研需求的前提下,为兄弟院校、企事业单位等社会各方一起享有,开展性即增强途径本身造血功用,完成自我安稳与可持续开展。

(一)树立敞开同享的办理机制

科学的办理机制是完成途径同享的前提条件。只要做到有章可循,才干真实地发挥大型仪器的运用效益,然后树立一个健康、有序的敞开同享环境。与此一起,一些高校与大型科学仪器协作体系、同享优质资源等网络途径树立协作关系,使得大型仪器公共途径在更大范围内完成了同享,也进步了公共途径的知名度和影响力。学院该途径现已参加黑龙江省科技立异创业同享效劳途径,完成了仪器设备与高等校园仪器设备和优质资源同享体系的链接,为本途径开展供给了必定支撑和空间,一起也进步了效劳水平和效劳质量。

该途径的仪器设备施行校、院、室三级安排办理机制[6]。校园财物办理处作为一级办理者,首要担任拟定和施行校园财物办理方法;院系财物专管员,担任本途径的设备存案与办理,包含对人员办理、仪器办理、经费办理、奖惩方法、测验收费等方面。三级单位是试验室,施行专人担任制,须经严厉的训练后持证上岗,作业内容首要包含仪器设备的运用和保护。别的,有偿效劳为途径的正常作业供给了经济确保。校内效劳是该大型仪器同享途径的作业重点,至今停止,校内效劳量约占效劳总量的80%。在满意校内效劳的一起,也对其他高校、企事业单位进行有偿的校外效劳,费用包含仪器折旧、人员费用,也包含资料耗费及各种作业保护费用,该方针可用于支撑大型仪器设备同享途径的正常作业。

(二)树立敞开同享的作业流程

1.提早预定。该同享途径为用户供给精确、标准、实时的仪器设备信息,一旦仪器参数契合试验开展的需求,则填写仪器运用申请表,经该途径担任人签字获批后,等候安排训练。训练内容包含作业原理、仪器结构及作业条件的基本理论训练,以及仪器操作规程、娴熟操作仪器及运用注意事项的高级阶段。

2.仪器操作。该途径首要采纳教师、学生及其他用户经训练合格后,自主上机运用仪器的形式。运用初期是在教师辅导和合作下,申请者不断的探究出合适自己样品的最优仪器方法,而不是提交样品后,等候直接拿到试验数据。尽管了解和探究的耗时相对会较长,但却很有针对性,因为只要申请者清晰知道自己试验的意图和需求,这样一来不只确保试验数据的可信度,也有利于进步学生自主科研探究的才干,一起也完成了仪器24小时不歇息,用户轮番运用的情况。

3.仪器保护。仪器办理者每日都要盯梢记载仪器情况。一旦发现问题,首要与厂方工程师交流,并依据经历判别或许的毛病部件,再进行有针对性的符号和拆开。一起,重视检测元件保养,以液相色谱—质谱联用仪为例,将加热毛细管温度下降至150℃,既确保其发挥功用,又能削减不必要的耗费,这样能够有效地延伸分子涡轮泵、真空检测器等检测元件的运用寿命[7]。

二、存在问题与改进

(一)加强办理队伍建造

仪器办理人员的事务水平直接决议了大型仪器设备的运用功率,也影响到同享途径的建造和整体科研水平的凹凸。因而,能够将仪器设备的作业情况、功用开发、运用功率作为查核仪器办理者的首要目标。途径应定时安排仪器办理人员进行事务训练,特别是对处于起步阶段的新组成仪器机组,专业训练能够使技能人员快速进入事务轨迹[8]。校园恰当鼓舞并奖赏高水平技能人员对所办理仪器设备进行深入研讨并揭露宣布学术论文,为同享途径的久远开展奠定技才能量[9]。

(二)树立途径运用基金

尽管途径在对外效劳过程中施行了有偿效劳,但关于测验费用的计算方法与收费方法缺少标准的标准。在仪器设备运用率进步的一起,因为学生着手操作才干良莠不齐,难免会形成仪器设备不同程度的损坏,大大增加了保护作业量和修理经费。高校应每年投入与途径效劳量匹配的资金,以确保大型仪器设备的日常保护、修理和晋级改造。一起,也能够测验校园出50%仪器运用补贴费,这样一来将大大增加了青年教师搞科研的热心[10]。总归,树立途径运用基金既能够进步大型仪器设备的运用率,又切实地做到以仪器设备保持本身的正常作业和同享途径的良性循环。

(三)建造同享途径网站

同享途径要加强信息化建造,树立一个具有大型仪器设备静态信息办理、大型仪器设备动态信息办理、动态新闻信息办理、信息交流途径办理和账户权限办理等首要功用的网站,而不是申请者找到仪器办理者面对面进行咨询。网站内容要丰厚、有用,信息揭露通明,应及时更新信息,反应用户要求[11]。运用该网络途径改进依托电话预定和纸质挂号进行仪器预定的现状,消除在仪器运用上形成时刻和空间上的妨碍,完成大型仪器的网络办理和剖析测验作业进入标准、有序、高效的作业轨迹[12]。

(四)加强安全办理

试验室的安全永远是首位的,特别是一向处于敞开情况的大型仪器同享途径,常常触及高温、高压、强腐蚀等极点条件,如液相—质谱联用仪的电离源,抽真空泵,液氮和气体钢瓶的检漏,特别是氢气钢瓶安全等等。很多的安全事端标明,危险源的存在仅仅事端发作的一个要素,另一个要素则是违规操作危险源的人[13]。因而,在严厉训练用户仪器操作规程的根底之上,须加强其安全意识教育,而且确保安全设备完全和应急处理稳当,最终使仪器安全和生命安全得到两层确保。

在校、院领导以及途径整体技能人员的一起努力下,黑龙江大学生命科学学院院级大型仪器设备同享途径已进入杰出、有序的同享情况和作业轨迹。但仍还存在一些关于作业量计算、修理资金等问题,这对途径的往后开展提出了巨大应战。由此,本途径将学习别人先进经历,结合本身特色与实践情况,加速开展脚步,使途径开展更上一个新的台阶,争夺成为校园、学院科研作业日新月异的助推器。

(项目组成员还有常伟、郭娜、姜文博)

参考文献:

[1]宋兴辉,周小峰.高校大型仪器同享途径建造的立异与

实践[J].试验技能与办理,2013,(2).

[2]毕卫民.学习国外先进经历 推动高校大型仪器同享平

台建造[J].试验室研讨与探究,2011,(11).

[3]王冠群.上海职业教育敞开实训中心同享问题研讨[D].

华东师范大学,2009.

[4]周金池,王兰珍.高校大型剖析仪器同享途径建造中有

关问题的讨论[J].试验室研讨与探究,2012,(8).

[5]董伟,山颖.推动大型仪器同享途径建造[J].中国高校

科技,2011,(7).

[6]陈敬德,温光浩,周海涛.宝贵仪器设备同享激励机制的

体系构建与实践[J].试验技能与办理,2010,(10).

[7]于腊佳.老旧液质联用仪的修理和运用办理[J].试验技

术与办理,2012,(7).

[8]闻星火,郭英姿,魏婧等.高校大型仪器同享体系建造实

践与探究[J].试验技能与办理,2010,(9).

[9]顾峰,朱孟钦,李欣欣.院级大型仪器同享途径办理的实

践探究[J].试验室研讨与探究,2011,(11).

[10]侯凤才,张国华.高校试验室敞开存在的问题与对策分

析[J].试验技能与办理,2011,(1).

[11]许建峰.高校大型仪器同享途径的规划与完成[J].实

验科学与技能,2013,(2).

[12]熊庆,陈华,李梦龙等.构建试验室大型仪器网络预定

途径[J].试验科学与技能,2010,(3).

[13]闻星火,武晓峰,马文川等.处理试验室安全中的要害

问题[J].试验技能与办理,2013,(7).

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