牛敏+谢拥群+曾钦志
摘 要：为改进木材科学与工程专业《人机（体）工程学》讲堂教育效果，本文从教育内容与教育办法两个方面提出了教育改革新计划。教育内容上，杰出课程的有用性，为学生将来的日子、学习或作业供给协助，真正将课程学以致用；教育办法上，杰出课程的趣味性、先进性和实践性，将理论常识贯穿于日子中的各种事例去解说，以及穿插在实践进程去学习和稳固。
关键词：木材科学与工程；人机（体）工程学；教育改革
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）06-0047-03
人机（体）工程学是由人体科学、工程科学、劳作科学和企业管理科学等彼此交融的一门归纳性新式边缘学科[1]。现在，人机（体）工程学在国防、宇航、工业、交通运输、医学、农业和教育等各个领域得到了非常广泛的运用，在使人类活动的科学化、适合化以及进步人机体系效能方面做出了杰出贡献。人机（体）工程学是研讨人在作业、日子环境中的生理学、心理学等诸方面要素，协调人—机器—环境体系间的彼此联系，使规划愈加合理，更适合人的生理、心理特色，最大极限地增加运用者的舒适感、安全感、牢靠性和功率。
一、人机（体）工程学课程现状
“人机（体）工程学”现被定为福建农林大学资料工程学院木材科学与工程专业的专业选修课，设36学时，2学分。学习本课程的使命在于，使该专业的学生能够将人机（体）工程学原理运用到常见用具以及室内、家具规划进程中，并对现有日子中存在的不合理规划能够提出优化计划。但是，在该课程曩昔的教育中，一是教师过于依靠书本，照抄照搬书本上的陈腐常识；二是以讲堂教育为主，选用“填鸭式”教育办法满堂灌，以完结教育使命为授课方针。因而教育内容单调乏味，讲堂气氛烦闷，缺少与学生互动的时机，忽视学生的主观能动性。
别的，所選教材不管是前期朱序璋编著的《人机工程学》仍是现在项英华编著的《人类工效学》[2]，理论常识点和机械规划内容都偏多，而室内规划、家具规划以及家具出产方面触及的内容都较少，学生因缺少机械规划根底感觉无能为力，也因单调的讲堂解说而缺少学习热心。因而，教育内容与相应的教育办法的从头整合对错常有必要的。整合后，该课程将改动旧有的教育形式，拟定新的教育思路。这样，一方面使学生能够轻松、愉快地承受本身感爱好的、有实际意义的、尤为重要的基本概念、理论、办法和技术；另一方面还重视培育学生归纳运用常识和立异实践的才干。
二、人机（体）工程学教改新计划
（一）优化教育内容
在调整教育内容时，首要把握以下几个方面的准则。
1.重视理论联络实际。人机（体）工程学是一门以理论为辅导思想，结合学生本身状况，着重有用的课程。其间以人为中心，充沛考虑人在作业进程中的生理、心理特征，内容包含人的形体参数、人体力学、人的机能特征、人的作业才干与疲惫、人的天然倾向与牢靠性等，着重人与机、人与环境、机与环境三者之间的彼此联络，不仅在木匠专业方面有较强的运用性，并且人在任何状况下的活动都能表现人机（体）工程学的辅导准则。因而，在教育内容中，应亲近联络实际，多举实例，让学生充沛体会到这门课的效果。
2.及时更新内容。教师一方面应不断归入人机（体）工程学理论研讨的最新效果，让学生充沛了解当时开展的新动向和新趋势[3]；另一方面应将教育与科研相结合，及时将自己和他人的科研效果转化为教育内容，完成课程教育内容的动态更新。再者教师应紧密联络人机工程运用的最新开展，运用网络资源、图书资源对相关事例及效果向学生介绍，及时将其刺进日常教育活动中，增进学生的爱好，丰厚讲堂教育。在教育进程中，还应依据学生各自的不同状况对教育内容、教育模块进行恰当调整，增加不同的内容，满意大都学生的需求，使课程能够发挥最大效果。
3.加强教师的国内外沟通与研讨。教师及相关科研人员能够多参与国内外人机（体）工程学的研讨会，与同行专家一同沟通，然后承受最新资讯，把握当时学科开展动态及研讨热门、难点。众所周知，在当今信息与科技兴旺的社会，凭空捏造是不可行的，只要开放式地接纳外来信息，然后将信息整组成自己可用的资源，才干使自己立于不败之地。因而，任何一种事物和一项研讨都必须经过不断地沟通才干有开展，有立异，有打破。“人机（体）工程学”这门课程，当然也不破例。经过沟通，教育内容能够愈加充分，教育资料能够愈加灵敏与牢靠。
4.供给资金支撑。人机（体）工程学要打破传统的填鸭式教育办法，不拘泥于讲堂教育，增加必定的课外实践活动，这必然需求资金的支撑。有了资金，便能够创立人机模型制造室和人机模仿环境；有了制造室和模仿环境，便能够激起学生的学习爱好，拓展学生的学习与研讨思路。
结合近几年所运用的教材与查阅的相关文献[4-6]，整合后的新的教育内容以及学时分配如图1所示。
教育内容（28学时）
图1 调整后的人机（体）工程学教育内容
图1中，由本来的40学时调整为现在的28学时，内容精简、要点杰出且有用性强。首要分四个部分：序言、人的生理与心理特征、安全人机（体）工程学以及人机工程规划准则。接下来对每章内容的组织做出如下解说。
榜首部分序言首要介绍人机（体）工程学研讨内容、研讨办法及开展趋势，使学生清晰为什么要学习本课程、从本课程中将学到什么、本课程与咱们自己具有多大的联系以及该学科往后的开展方向是什么。学生在清晰学习意图、学习办法及该课程的研讨内容往后，接下来的章节才不会盲目随从，对本身有协助的或许感爱好的内容会比较聚精会神。
第二部分是人的生理与心理特征。这部分内容一方面介绍人的形体尺度规模、测量办法、在往后产品规划进程中的运用准则以及人体各部位受力、施力特色；另一部分介绍人的心理特征及对作业进程发生的影响。经过本章学习，学生能了解自我的生理、心理特征及局限性，作业进程中应怎么维护自己、发挥各部位最大功用，终究进步作业安全性与功率。一起学生也要学会怎么运用人体尺度去规划产品，以及清晰如此规划的原理是什么。本章内容与学生甚至任何人都休戚相关。所有人对自己的重视度远超过对他人的重视度，因而，本章内容可将学生的注意力会集在自己身上，满意学生重视自己、了解自己的这种需求。
