本报7月22日讯 许多家长在为孩子选择幼儿园时都十分在意幼儿园教什么，有些人愿意把孩子送进学习拼音、算数和认字的幼儿园，认为提前学习小学知识对孩子将来上学有帮助，而孩子学龄前发展的基本规律却时常被忽视。今天，市教育局下发文件，叫停学前教育“小学化”倾向，规定幼儿园严禁提前教授小学教育内容，不得布置书面家庭作业和进行任何形式的测验和考试。而小学起始年级各科教学必须从零起步，严禁压缩课程和加快课程进度。
按照市教育局要求，幼儿园要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，坚持以游戏为基本活动。在幼小衔接阶段，幼儿园要重点做好幼儿语言、初步逻辑思维等学习适应能力的准备，严禁提前教授小学教育内容，不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练，不进行奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等教学，不布置书面家庭作业，不进行任何形式的测验和考试，防止和纠正“小学化”倾向。
在暑假中，一些培训机构的幼小衔接班办得风生水起，不少家长表示，不提前让孩子学习小学课程怕孩子上学后跟不上。如今，做好“幼小衔接”也成为小学的一项日常工作。学校将在一年级新生入学后对其进行过渡和适应教育，有针对性地减少“幼小”两个阶段在环境、课程、班集体及人际关系等方面的差异。同时，小学起始年级各科教学将“从零起步”，严禁学校拔高起点和增加教学难度，或压缩课程和加快课程进度等行为。此外，各小学将坚持划片招生、免试入学制度，不进行各种形式的考核、面试、测试等选拔性考试，不将各种竞赛成绩作为招生的依据，不拒绝接收学区内适龄儿童入学。
