刘艳 林相友 逯家辉 孟庆繁 滕利荣
摘要：经过剖析高校在改变教育理念和观念、健全立异创业实践教育系统、进步教师立异创业实践教育才干等方面存在的问题，提出了充分发挥实践教育变革效果优势、清晰实践教育变革思路、构建模块化分类培育的实践教育系统、完善校表里实践教育渠道条件、配齐配强教育团队、树立协同培育的有用机制等对策，促进大学生实践立异才干、创业作业才干和继续展开才干的进步。
要害词：立异创业教育；应战；对策；实践教育
以进步大学生立异创业才干为中心的内在建造，已成为深化高校教育教育变革的要点。为了进步大学生立异创业才干，国务院办公厅印发了《关于深化高等校园立异创业教育变革的施行定见》[国办发（2015]36号]，指出要健全立异创业教育课程系统，立异人才培育机制，强化立异创业实践，加强教师立异创业教育教育才干建造，变革教育办法和查核办法，完善方针确保系统。2015年6月2日教育部深化高等校园立异创业教育变革视频会议提出要修订和完善立异创业教育人才培育计划，强化立异创业实践资源建造和同享，推动协同实践育人机制的构成，进步教师立异创业教育教育才干，建造校园立异创业文明。这对高校实践育人作业提出了新的要求，也为大学生立异创业实践教育指明晰方向。
一、立异创业实践教育面l临的新应战
跟着经济社会的快速展开，特别是在“群众创业、万众立异”布景下，高校如何为社会展开供给立异创业人才资源的智力支撑，已成为高校教育教育变革面对的新问题。高校立异创业实践教育首要面对三方面的应战：一是教育理念和观念改变的应战。现在，高校教师对大学生立异创业实践教育知道短少，立异创业实践教育的理念和观念滞后，短少有用的系统机制引导，没有彻底习惯大学生立异创业实践教育的需求。二是健全立异创业实践教育系统的应战。现在的实践教育系统首要是针对大学生实践立异才干的培育，短少创业要素的教育课程，短少专业实践教育与立异创业教育内容的有机交融，短少“大数据”技术教育办法的运用，是限制立异创业实践教育展开的要点问题。三是进步教师立异创业实践教育才干的应战。在社会需求及政府倡议下，已引发部分教师的立异创业认识，但其展开立异创业教育的职责不清晰、才干和水平短少、实战经历短少，急需加强教师立异创业教育针对性、实效性的培育练习。
二、立异创业实践教育形式变革的对策
1.充分发挥实践教育变革效果的优势
为进步大学生实践立异才干，已构建教育与科研出产紧密结合、高校和社会协同实践育人的新形式，为立异创业实践教育奠定了杰出的根底。首要具有以下优势：一是具有杰出的实践教育环境渠道根底。该渠道树立了校外出产实习基地6个，与科研院所共建科研练习基地4个，与政府共树立异创业实践基地2个，开始构成优质资源同享、高校和社会协同实践育人的杰出环境。二是具有产学研结合的实践教育经历。现在，已树立了产学研结合实践教育系统，并将“课外培育计划”6学分和“研讨立异试验”2学分列入教育计划。一起，安排展开了校、省级技术、立异、创业三项学科比赛，树立起课表里结合的大学生立异创业实践教育办法。三是具有一支悉心教育研讨、专兼职结合的实践教育团队。经过聘任校表里科研教师、专家和企业高档技术人才做实践教育的兼职教师，完善了师资部队结构，进步了部队全体实践育人的才干与水平。该团队先后被评为国家级教育团队和全国教育系统先进集体，获国家级教育效果奖一等奖2项，为进一步推动立异创业人才培育形式的变革与立异奠定了杰出根底。
2.清晰立异创业实践教育变革思路
作为一所大学，有必要树立以学生为本观、人才培育质量观和社会需求观的办学理念。依据经济社会展开对立异创业人才培育的需求，本着以进步大学生立异创业才干为中心，以构建专业实践课程与立异创业实践教育有机交融的实践教育系统为要点，以树立产学研高度结合的实践教育渠道为确保，以组成立异创业实践才干与水平高的教育团队为要害，以树立健全查核、点评机制为引导，在实践教育课程系统、教育办法、条件渠道、辅导团队和系统机制等方面进行归纳变革，然后树立起面向经济社会展开需求的立异创业人才培育实践教育新形式，推动大学生实践立异才干、创业作业才干和继续展开才干的全面协调展开。
3.构建模块化分类培育的实践教育系统
实践教育课程内容与教育办法是展开立异创业教育的底子载体，也是实践教育变革的中心。榜首，要修订人才培育计划，从头架构合适立异型、创业型和高层办理型等不同类型人才培育的三个实践教育模块，以便学生依据自己的作业生涯规划挑选学习，完成对症下药，促进学生特性展开和全面展开。第二，要依据人才培育方针定位，进一步优化和调整专业实践课程设置，引进学科前沿、科技效果、出产结合的试验项目，促进专业教育与立异创业教育有机交融，在教授专业知识过程中加强立异创业实践教育。第三，增树立异创业实践教育课程和经营办理课程，如开设学科前沿、科技论文编撰、创业根底、作业规划、经济办理、企业办理、法律法规等课程，树立起专业实践教育与立异创业教育结合的课程群，将立异创业教育要素融入实践教育全过程。第四，经过开发与应用M00c、微课、网络公开课等数字化资源，加速优质立异创业教育课程的信息化建造，激起大学生立异创业实践的爱好。第五，要树立科学的立异创业实践教育点评系统，依据大学生立异创业教育方针要求，经过采纳师生反应、专家点评、社会调查等途径，树立合适新时期人才培育的点评系统。
4.完善校表里立异创业实践教育渠道
科学的立异创业实践教育计划的顺畅施行，需求有杰出的实践教育渠道作支撑。首要，在原有校内实训基地、校外实习实践基地的根底上，经过加强校内实训基地对校表里敞开，招引政府、企业和科研院所共建产学研协作试验室，完善校内立异科技效果转化中试实训渠道。其次，促进职业、企业和科研院所的优质实践教育资源敞开同享，着力树立大学生科技园、创业孵化园、小微企业基地等一批大学生校外立异创业实践基地，为大学生立异效果转化、创业实践孵化供给资金和优胜环境条件。最终，以大学生立异创业练习计划项目为引领，经过鼓舞学生社团展开立异创业实践活动，举行立异创业宣讲、效果展现、比赛等，尽力营建杰出的大学生立异创业实践校园文明空气。
5.配齐配强立异创业实践教育部队
进步大学生立异创业实践教育水平的底子在教师。首要，要树立健全教师点评机制，清晰教师在立异创业教育中的职责，完善专业技术职务评聘规范，树立立异创业教育的查核点评系统，进步教师对立异创业实践教育的职责感和使命感。其次，加强高校教师立异创业教育才干练习，树立教师科技效果转化才干、技术服务才干、出产经营办理才干的培育练习准则，进步现有实践教师本身的立异创业实践教育才干与水平。再次，经过聘任科研院所、企业办理人员做兼职教师，完善实践教育部队结构，带动教师全体部队立异创业实践教育理念与才干的进步。最终，经过完善高校科技效果处置和收益分配机制，鼓舞教师带领学生立异创业，树立起相应的鼓舞方针和确保机制，调集师生参加立异创业实践活动的积极性和主动性。
6.树立立异创业人才培育的有用机制
加速立异创业人才培育，有用的系统机制是要害。榜首，要树立市场需求为导向的人才培育类型结构调整新机制，进一步结合社会需求和校园人才培育方针定位，修订人才培育计划和施行途径，完善人才培育的办理系统，进步高校人才培育与社会需求的契合度。第二，要树立校际、校企、校地、校所以及国际协作的协同育人新机制，构建优质资源同享、教育与科研出产紧密结合、校园和社会协同实践育人的新形式，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，一起营建支撑和促进高校实践育人作业的杰出环境。第三，打通学科与专业边界，开设跨学科跨专业穿插的实践课程，树立跨院系、跨校际、跨地区穿插培育立异创业人才的新机制。第四，经过招引政府、职业、企业单位和个人树立大学生立异创业各种基金、奖学金等，鼓舞与支撑学生立异创业项目的施行，确保立异创业实践教育健康继续的展开。
加强大学生立异创业实践教育，已在我国高校中构成广泛一致。但是，立异创业人才培育是一项长时间系统工程，需求以经济社会展开需求为导向，不断完善实践教育系统，树立有用的培育系统机制，进步教师立异创业教育才干，营建杰出的实践环境空气，创立高校和社会协同实践育人形式，将立异创业教育融入高校人才培育全过程，才干创始高校实践育人作业的新局面。
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