新能源轿车校企协作根据校企共建长途监控中心的新能源专业实践教育形式研讨_品牌_

何建军　赵飞　陈荐

摘要：新动力科学与工程专业作为近几年新开设的本科专业，以风电为特征的新动力专业校外实践教育形式是一项重要的研讨课题。文章结合风电技能展开趋势和新动力专业人才培育实践，提出一种安身校园、校企共建、企业实践出产与高效实践教育有机一致的专业实践教育新形式，并据此展开了校企共建长途监控中心项目可行性证明、计划拟定与实践教育计划优化作业。旨在为新动力专业实践教育形式的研讨供给一种新思路。

要害词：新动力科学与工程；实践教育；长途监控

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）07-0004-02

近年来，动力科技一日千里，风电等新动力快速展开，新动力范畴的人才培育日益遭到政府、高校和社会各界的广泛注重[1]。2011年教育部同意设置新动力科学与工程专业本科专业（080503T），全国许多高校纷繁增设新动力科学与工程专业，2012年原有的风能与动力工程和新动力科学与工程兼并一致调整为新动力科学与工程，怎么办妥战略性新兴工业布景下的新专业是一项全新而艰巨的课题。作为传统动力特征高校的风电等新动力学科和专业展开面对着许多新的应战，由风能与动力工程专业调整改变过来的新动力科学与工程专业人才面对许多实践和杂乱的研讨课题[2]，正在进行中的新动力专业人才培育应该予以及时处理。本文将结合校企共建长途监控中心建造项目的实践，探求一种新式的实践教育形式。

一、新动力专业校外实习面对的应战

新动力专业的实践教育形式的探求和实践是一项非常急迫的現实使命。新动力专业直接面对新动力工业的出产一线，具有很强的工程实践性，实践教育有必要与出产实践相结合，需求有杰出的试验环境和实践基地[3]。校园办学应与企业需求紧密结合，加强校企双向调研，优化新动力专业设置及相关课程设置，修订专业教育计划，一起培育出更多契合企业需求的高素质的实践型人才。在长沙理工大学的新动力专业的培育计划中，有两次校外会集实习和两次校内会集实践教育环节，探求有用可行的实践教育形式是一项重要的使命。

风电专业校外实习面对较大的实践困难。长沙理工大学开设的“新动力科学与工程”专业首要面向风力发电出产一线，实习单位首要为建成运转的风电场，而当时周边的风电场大都建在远离市区的山顶，风电专业学生实习路途遥远、费用高、费时长、交通不便利、安全隐患重重，并且风电场一般不能为团体实习的师生供给住宿和饮食条件，日子极为不便利，给校外实习的经费、实习时刻、安全、住宿和日子带来很大困难，很大程度上影响了实习作用。为了破解这一难题，结合智能风场和互联

网+行动计划，校园在产学研协作的基础上，创始性地探求校企共建长途会集监控渠道，探求校企联合人才培育的新形式。

二、校企共建风电长途会集监控渠道建造的

可行性剖析

长途监控技能老练。现代长途监控与确诊形式是跟着通讯、计算机和网络技能展开而发生的[4]，其特点是现场的采样设备将各种传感器取得的设备状况信息改变成数字信号后，经过网络传送给长途确诊工程师[5]。依据计算机网络技能的长途实时监控体系不只能够完结异地操控，也可完结多风场大范围的资源同享。选用无线通讯技能为装置具有注册便利、保护搬迁便利、造价低一级长处的监督操控和数据收集体系现已运转运用多年，技能老练、功用安稳牢靠[6]。

校企共建长途集控渠道和校企两边经济效益明显。将新动力发电长途监控中心建在校园校区，企业能够节约房子建造或租借费用；企业能够充分使用校园的相关资源和校区内完善的日子设备，下降运转本钱和职工的日子本钱。别的，企业出资建造新动力发电长途监控及仿真中心，校园则可节约新动力发电长途监控中心的建造本钱；新动力发电长途监控中心由企业对其进行运转保护，校园还可节约新动力发电长途监控中心的运转保护本钱。

这种形式能充分发挥新动力发电长途监控演示效益、人才培育效益、科研效益、社会效益。校园在全国电力行业特别是中南区域电力行业有必定优势，为企业的相关事务向中南区域电力行业推行有必定较好的作用。人才培育效益首要是为校园动力类本科生供给知道实习、风电场运转与保护实习、风电机组长途监控实习基地；为研讨生供给新动力技能范畴的课题研讨时机，特别是风电场长途监控和故障确诊的时机。在新动力发电长途监控建造和运转中展开科研协作能使校企两边一起获益；新动力发电长途监控与仿真中心建成后，能够对湖南省新动力发电进行监控和故障确诊，对相关人员技能供给训练效劳，还可作为演示中心向全国相关单位推行。

三、新动力校企共建同享新形式的构建

学生在校内能凭借“长途监控”完结运转跟班实习，充分使用多风场、多机型和多种风资源状况的实时运转状况，全面提高实习作用。树立一套具有一致软、硬件架构渠道的会集监控体系，满意新动力本身监控需求及企业对所辖风电场、光伏电站的会集监管、调度操控，为新动力范畴相关教师及工程技能人员供给科研渠道。

跟着装机容量的快速增长，以及电网公司对风电场、光伏电站调度规划的需求，企业在学习国内外风电会集监控体系建造经历的基础上，树立了一套具有一致软、硬件架构渠道的会集监控体系，能够满意新动力本身监控需求，一起公司可对所辖风电场、光伏电站的会集监管、调度操控，完结湖南区域风场群、光伏电站群的长途监控和办理。企业还充分使用校园动力动力学科的优势，协作展开新动力发电范畴科学技能研讨，以及展开部属企业新进职工展开事务训练。

这种形式能很好地破解实践教育难题，全面提高专业办学水平。在整合校园特别是动力动力工程类学科现有技能组织、设备设备、人才队伍的基础上，建成新动力发电长途监控与仿真中心、新动力发电长途监控与仿真产学研基地，以及“新动力发电长途监控与仿真大学生实践教育基地”，实施一致的运转办理机制，然后大力提高校园新动力发电长途监控与仿真中心水平，推进校园新动力发电技能范畴科学研讨、学生实习、社会效劳等方面的健康、协谐和可持续展开，保证校园新动力发电技能大学生校内实习基地方针的顺利完结。

四、新动力长途监控中心建造的内容

依据项目建造方针，拟建的“新动力发电长途监控与仿真中心”建造内容首要分为“新动力发电长途监控渠道、新动力发电实习实训渠道、新动力发电要害技能研讨与开发渠道、学术交流与训练中心”等四个首要部分。

1.新动力发电长途监控渠道。首要由企业担任建造。依据公司的展开规划，该渠道将归入该公司部属十余个动力开发项目，总规划容量达1000MW以上。详细建造内容分为软件、硬件两大部分。软件部分包含大容量实时/前史数据库、报表体系等；硬件部分包含收集设备、存储设备、传输设备、互联互通设备等。

2.新动力发电实习实训渠道。首要由校园担任建造。使用该渠道可对在校学生展开各项实践教育活动（包含知道实习、运转实习、仿真实习、结业实习、新动力归纳试验、立异性试验、课外科技活动等），年均达1000人次以上。详细建造内容包含场所建造、相关设备及仪器仪表建造、师资队伍教室、文档资料建造等。

3.新动力发电要害技能研讨与开发渠道。校企协作共建科研和试验渠道，对新动力发电的要害技能难题（如新动力发电并网技能、先进操控技能、状况监测与故障确诊技能、风资源评价及风功率猜测技能等）联合攻关，协作开发科学研讨项目，建造内容包含场所建造、专用工具和仪器仪表、测验及剖析软件等。

4.学术交流与训练中心。首要由校园担任建造，可接受企业职工训练、相关教师的工程化训练及业界学术交流等，训练人工年均人次数达50人次以上，每年教师赴企业进行工程化训练3—5人次，每年不定期举办多场次以上学术交流活动。建造内容包含训练教室、会议中心等场所建造、训练计划制定、训练教材编写、工程事例预备等。

五、新动力专业多环节实践教育的作用

在中心建造和运转进程中，研讨新动力试验课程、中心專业课程的课程规划、仿真实习、知道实习、运转实习和结业规划等环节的调整，试验室和实习条件的建造计划等。这首要包含以下方面内容：新动力专业实践教育内容和环节的研讨、省部共建风能与动力工程专业试验室功用的调整与改造、新动力试验和实践教育环节教育质量标准的研讨、新动力新增实践教育条件的建造计划研讨。使用笔者地点高校“电力出产与操控国家级虚拟仿真试验教育中心”的优质资源，高标准建造新动力发电进程仿真试验室。

产学研结合不只是新动力这样的工科专业人才培育的必定要求，能使校园学科和教育获益，一起也应做足做实让企业获利，完结双赢，这样的产学研协作形式才干真实发挥其应有的效能。本文不只为高校新动力专业人才培育形式供给一种新思路，也为企业的校企协作供给有用的参阅。

参阅文献：

[1]李俊峰，蔡丰波等.2014我国风电展开陈述[R].2014.

[2]陈建林，陈荐.新动力科学与工程本科专业人才培育模

式探求[J].我国电力教育，2014，（22）.

[3]饶政华，廖胜明.新动力科学与工程专业课程体系研讨

[J].我国大学教育，2015，（3）.

[4]Ahmed Mohamed A.，Song Minho，Pan Jae-Kyung，Kim

Young-Chon.Remote monitoring with hierarchical

network architectures for large-scale wind power

farms[J].Journal of Electrical Engineering and

Technology，2015，（3）.