常永明
摘 要：文章以河海大学为方针，从大学软实力的内涵需求动身，以理念、精力、准则、文明、形象与声称为经纬，剖析河海大学软实力建造现状，并提出职业特征型大学软实力建造的途径。
关键词：软实力；职业特征型大学；途径
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）03-0058-03
美国学者约瑟夫·奈21世纪90年代提出了“软实力”（Soft Power）概念。他把一个国家的文明软实力界定为文明的招引力、准则的招引力和把握国际话语权的才干。大学是一个国家文明软实力的重要组成部分。就大学本身展开而言，所谓大学软实力，就是指大学展开过程中悉数无形的、难以计量的、表现为精力力量的实力。
一、大学软实力的内涵要素
本世纪以来，大学软实力建造越来越得到高等教育办理者和研讨者的重视。关于大学文明软实力的内涵要素，宁滨认为，包含办学方针、培育理念、文明氛围[1]；李培根等将其分为内涵精力、内部办理、外部（软）资源、领导素质[2]；蔡先金认为，包含办学理念、展开战略、各类安排和人员权利的分配以及日常作业的方案、办理，还有校风、教风、学风、考风和校园师生员工的士气、精力状态，以及校园的传统，大学文明氛围，大学的形象、名誉与品牌[3]；李化树认为，涵括了大学文明力、大学政治力、大学精力力、大学准则力[4]。由此可见，大学软实力的内涵要素，首要包含理念、精力、准则、文明、形象和名誉等六个方面。
二、河海大学软实力建造的实证剖析
河海大学，源于1915年由近代闻名教育家、实业家张謇兴办的河海工程专门校园，是我国榜首所培育水利人才的高等学府；现有教职工3200多名，各类在校学生5万多名，具有水文水资源与水利工程科学国家要点实验室和水资源高效使用与工程安全国家工程研讨中心，是水利高层次立异创业人才培育的摇篮和水利科技立异的重要基地；其水利工程学科在教育部学位中心
2012年学科点评中排名榜首，其“工程学”“环境/生态学”2个学科范畴在ESI国际排名中进入了前1%。
“十二五”时期，河海大学的软实力建造取得了令人瞩目的效果。
（一）理念与精力
一所出色的大学，必定有清晰的任务定位和激烈的任务自觉。百年来，河海大学阅历了1915年建校、1952年组成华东水利学院和1985年康复传统校名等三个重要展开阶段。1915年，张謇先生以“大工将施，储才为急”为主旨兴办河海工程专门校园，敞开了我国水利高等教育的先河。建校之初，即树立三项教育方针：“重视学生道德思维，以养成崇高之品质；重视学生身体之健康，以养成勤勉刻苦之习气；教授河海工程有必要之学理技能，重视实地操练，以养成实在应用之智识。”张闻天、沈泽民等无产阶级革命家在校肄业并从这儿走上革命道路。校长茅以升倡议“先习后学，既习又学，边习边学”。教务长李仪祉着重“要做大事，不要做大官，悉数作业要讲求实践，不要争虚名”，“思维要高明，胸襟要廓大，要有坚定不移之精力”。华东水利学院首任院长钱正英提出了“爱国爱水”的办学理念。老院长严恺提出了“艰苦朴素、脚踏实地、严格要求、勇于探求”的校训，他指出：“水利是艰苦的作业，作为一名科技作业者，在日子上一定要艰苦朴素；要坚持脚踏实地的准则，科学是郑重其事的，不能大意，所以还要严格要求，要有立异精力，才干取得共同效果。”教育部2015年核准的《河海大学规章》，杰出了河海大学认为国家培育高素质立异型
人才为己任，以探求真理、效劳国家、造福人类、引领科学技能进步为任务。
崇尚科学精力，倡议谨慎学风，承继“普下利物沐群生，全国有溺犹己溺”的崇高品质，宏扬河润万物的献身精力，广博海纳百川的宽广胸襟，是河海人展开的内涵要求。1956年结业的陆佑楣，60年来一向从事水利水电工程建造的技能和办理作业，先后参加、安排了长江三峡、刘家峡、盐锅峡、石泉、健康、龙羊峡等水电工程的建造，取得了2015年国际工程安排联合会出色工程奖，成为该奖项树立27年来获此荣誉的首位我国大陆工程师。1960年结业的杨针娘，在大西北一干就是30多年，探寻我国西部山区降水与冰川、雪线改变的特征及融水改变规矩，提出的冰川融水资源计算方法为国内外冰川和水文学界广泛应用，取得国际冰川学会终身荣誉会员称谓，成为取得该称谓的仅有我国科学家。1985年结业留校的彭世彰，经过10余年刻苦钻研、重复实验，取得了具有国际先进水平的农作物节水高效灌溉研讨效果，成为2012年ICID国际节水技能奖全球仅有获奖者。2008年结业的辛明伦，担任南京江浦大街差田村主任助理，兴办劳务效劳公司，承揽西瓜大棚，建造乡村创业示范园，由于成绩杰出荣获“全国乡村青年致富带头人”称谓。近年来，校园为水兵部队培育的近千名国防生，有的在南海守礁，有的在亚丁湾护航，有的在“辽宁”舰上据守重要岗位。其间，2003年结业的虞洋，荣获三军配备交锋竞赛金牌，霸占多项配备技能难题，被军区赞誉为“东线斥候”。
（二）准则与文明
环绕特征优势学科，施行人才强校战略。施行“领军人才培育支撑方案”，经过要点盯梢支撑，培育了一批立异才干明显、领导才干出色的学科带头人。施行“优异立异人才支撑方案”，经过出国研修赞助、优先项目支撑和发放专项补贴等方法扶持当选者。施行“青年教授”方案，以国家、部、省各级人才项目为依托，面向国内外揭露选聘一批年纪不超越35周岁，具有突动身展潜力的优异青年人才。经过树立“青年教师导师”准则、青年教师进团队准则、博士后培育准则等，以及支撑青年教师赴校外挂职练习、借調沟通等行动，缩短青年教师的生长习惯期。
以效劳国家需求为导向，立异人才培育形式。树立大禹学院，完成本硕一体化，培育具有健全的品质、开阔的视界和具有价值判别、社会和谐、终身学习才干的高素质立异型人才；树立了“3+5”形式，即前三学期水利土木大类培育阶段，首要是通识教育和根底培育；后五学期专业培育阶段，学生经过双向挑选程序到各专业方向。经过多年尽力，2009级江汇获全国大学生数学竞赛一等奖，2010级赖好汉等捧得全国数学建模大赛“高教社”杯大奖，一批批优异的立异型人才锋芒毕露。探求两年制专业硕士培育形式，与100多家职业单位共建联合培育基地，要求专业硕士二年级学生在基地参加实践工程项目，承受双导师辅导，把学生送到水电建造顶尖工程一线岗位上培育练习，构成了企业、学生、校园“三赢”的杰出局势。
“根底宽、重实践、学风正、道德优”的育人传统和“致高、致用、致远”的教育理念，渗透到人才培育系统的各个方面、各个环节。接连多年展开“张闻天班”评选活动，鼓舞学生学习张闻天同志寻求真理的优异品质和无私奉献的巨大精力。经过命名严恺、徐芝纶、钱正英、钱家欢等奖赏基金，引导学生向长辈先贤学习，活跃投身我国水利水电作业。以“校园文明月”“社团巡礼月”“金水节”等文明活动为载体，调集师生参加科技文明活动的活跃性，大力培育优异社团文明。校男人足球代表队取得李宁我国大学生足球联赛冠军，林俊先在第26届国际大学生运动会中获两项健美操竞赛金牌等一批优异效果，有力推动了校园体育文明建造。
（三）形象与名誉
河海大学一向把为水利水电建造作业供给人才和智力支撑作为首要任务。2011年，在国际最大的河口整治工程——“长江口深水航道办理工程”赞誉中，河海大学取得“先进集体”称谓，11位“出色人物”中有5位为河海人。自2009年以来，继续干旱对云南省的经济社会展开造成了严重影响。河海大学自动遴派具有丰厚经历的专家前往旱区进行调研、寻觅水源并展开技能咨询，遭到社会好评。内蒙古高原极干旱地区的阿拉善右旗年降水量小于100毫米，人畜饮用水问题非常杰出。根据河海大学研讨团队提出的地下水深循环理论，该地寻觅饮用水源作业日前取得突破性效果[5]。近年来，河海大学的水利及相关专业结业生到水利底层一线作业的到达65%以上。2011年中心一号文件《关于加速水利变革展开的决议》出台后，河海大学安排数百支由教授、博士为主的专业效劳团，分赴祖国各地，把练习讲堂搬到了田间地头，并自动联合30余所水利职业院校组成教育效劳联盟，树立效劳水利底层一线的“云效劳”教育公共渠道。
立异系统机制，效劳区域经济社会展开。要点在滨海开发、水利信息技能、先进机电配备、新材料开发及产业化等范畴，与江苏省南通市、淮安市、宿迁市，安徽省滁州市等共建驻外研讨院，与江苏省滨海开发集团有限公司等近百家当地企业共建企业研制中心。2009年江苏滨海开发上升为国家战略后，为摸清江苏省海洋资源与环境的家底，以张长宽教授为技能组组长的科技团队，历经3年调研查询，构成了《江苏近海海洋归纳查询与点评专项总陈述》等严重效果，为江苏滨海开发国家战略的未来展开奠定了根底。
经过高质量的国际沟通协作扩展学术影响力。依托国家留学基金和各类人才方案，树立“国际化作业专项基金”，支撑一线教师赴海外研修，与国际一流大学、科研安排共建高水平实质性协作研讨渠道或产学研基地。经过活跃的鼓舞办法，任职自然科学类国际安排或国外安排的专家人数在“211工程”建造高校中排名前列。发挥“国家建造高水平大学公派研讨生项目”的示范效果，树立“学生海外立异创业拓宽项目”，择优赞助立异人才培育项目、优异学生和学生主干出国（境）沟通和练习项目。以联合培育、沟通生、夏令营、短期访学、实习实践、科研项目、国际会议等为渠道，加强与海外高校、企业和国际安排的沟通协作。
三、职业特征型大学软实力建造的途径
“十三五”时期，河海大学在校园规划中初次清晰提出了进步办学软实力的战略行动。结合对河海大学新时期大学软实力建造的考虑，就职业特征型大学的软实力建造提出下列详细主张。
（一）完善内部办理系统
“十二五”时期，河海大学的现代大学准则结构底子构成。《河海大学规章》规矩了校园施行我国共产党河海大学委员会领导下的校长负责制，树立学术委员会、学位鉴定委员会、树立教职工代表大会准则，为学者实施学术业务的决议方案、审议、鉴定和咨询职权、教职工依法参加校园民主办理和民主监督供给了准则保证。2015年年头，根据《高等校园学术委员会规程》选举产生了新一届校学术委员会和学术分委员会，为进一步发挥教授在学术业务中的效果供给了安排根底。河海大学现有20个学院，各学院的不同特征是大学软实力建造的重要内容。为此，《河海大学规章》规矩，学院是人才培育、科学研讨、学科建造、社会效劳、文明传承与立异的详细安排施行单位，校园保证和支撑学院在校园授权范围内施行自主办理。
准则系统和学术传统，是大学有序运作的保证，是展开教育、科研活动和进步社会效劳水平的底子前提。据统计，河海大校园内二级安排正职办理人员中由教授专家兼任的达半数以上。其间，绝大大都校内二级党安排正职由专职党务办理人员担任；二级职能部门正职大都由教授专家兼任；二级学院院长悉数由教授兼任。往后，需求进一步完善内部办理结构，拟定内部决议方案、履行和监督规矩，削减学术和行政之间的隔膜和抵触，进步办学和办理效益。
（二）融入国家立异系统
职业特征型大学牵头申报或承当国家严重科技项目的才干遭到史无前例的应战。当时，我国科技资源配置方法和国家科研办理系统机制发生了严重改变。据统计，2015年全国研制经费投入总量为1.4万亿元，其间企业研制经费逾1.1万亿元，政府属科研院所、高等校园研制经费约为3000亿元，企业研制经费占比到达近79%。2017年，揭露一致的国家科技办理渠道将建成。渠道由科技部牵头，经过部际联席会议准则进行资源统筹和和谐联动。
科技立异有必要以添加人类常识总量、推动经济展开方法改变和促进民生日子改善为底子寻求。经过加大对常识产权作业的支撑力度，河海大学2015年获发明专利授权575件，居全国高校第18位。但是，专利转化为实际生产力、真实发挥效果的情况并不令人满意。往后，应更好遵从科技立异规矩和商场经济规矩，依托敞开同享的立异机制和立异渠道，充沛开释科技作业者的潜在才干，支撑科技作业者参加组成国家实验室和国家科学中心等高水平立异渠道，引导其进入全产业链和立异链，进步科技立异效果搬运转化才干。
（三）深化教育教育变革
当时，全球经济社会展开与水、动力等资源缺少的对立，促进人类视界更多地转向海洋、新动力、新材料、信息科学等范畴，迫切要求水利高等教育活跃探求从传统水利向现代水利和可继续展开水利改变、从水利向水拓宽、从河向海延伸、从国内向国际推动。与此同时，大规模敞开网络课程的快速展开，使得学习者可以有时机挑选国际最优质的高等教育资源，对高等教育的教育方法、效劳形式和办理系统等带来巨大冲击。
应当自动习惯国家、职业、学生展开需求，加速推动人文教育与科学教育的交融，撤除人才培育的“围墙”，鼓舞专业复合，促进学生在科研中学习，早进课题、早进实验室、早进团队，培育学生发现和提出问题、探求和解决问题的才干；依托大学生文明素质教育基地、暑期社会实践、立异创业练习方案等，打造校园文明品牌，促进学生表达才干、习惯才干、人际交往才干和团队协作才干的全面进步。
（四）影响公共社会文明
现代大学不只是从事科学研讨、研制科技产品或技能的重要基地，并且是沟通思维、会聚常识、集聚人才的重要场所，是树立文明品牌、构成文明效应的重要渠道。结业于华北水利水电大学的工程师、作家刘慈欣取得科幻文学最高奖“雨果奖”，引发全社会对科幻文学的重视；本科结业于我国科学技能大学的“70后”嵇晓华兴办科技常识社区“果壳网”，在青年人中掀起了“让科学盛行起來”的热潮。
提起河海大学，人们不只可以想到它先进的科研水平和效劳职业展开的才干，更应当可以联想到其社会影响力和大众招引力。社会重视度，对大学招引优质生源、进步竞争力和拓宽办学空间的影响越来越大。新媒体传达手法的快速展开，为大学进行自我宣扬和进步知名度拓荒了宽广空间。往后，应当使用互联网敞开同享等特色，鼓舞更多的师生参加科普宣扬和大众教育，促进优异公共社会文明的构成。
参考文献：
[1]宁滨.进步职业大学文明软实力[N].光明日报，2013-04-10.
[2]李培根，王恭南.论大学的软实力[J].高等教育研讨， 2006，（12）.
[3]蔡先金.软实力：大学竞争力进步之道[J].我国高教研 究，2006，（3）.
[4]李化树.论大学的软实力[J].复旦教育论坛，2005，（4）.
[5]郑晋鸣，刘桂清.河海大学科研团队在沙漠中找到矿泉 水[N].光明日报，2015-01-02.
