黄水香
摘 要：效劳社会是高校展开的底子功用之一，也是高校生计和展开的职责与任务。国内外高校效劳区域经济社会展开的成功阅历对我国高校进一步深化效劳系统具有指导意义。但现在我国当地高校效劳区域经济社会还存在一些缺少，需求在仔细审视的基础上，从完善人才培育机制、完善自主立异、优化专业结构、重视文明传承等几方面做出正确的价值判别和挑选。
关键词：当地高校；区域经济；途径
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）10-0041-03
效劳社会是高等教育展开的底子功用之一，也是高校生计和展开的职责与任务。当地高校作为安身当地的教育组织，其底子特征就是具有当地性，为当地效劳是其办学主旨和意图。当地高校是高等教育的重要组成部分，是高等教育展开的中坚力量。据统计，到2016年5月30日，我国有2595所普通高校，其间，教育部直属高校75所，其他国家部委直属高校43所，其他均为当地高校，占全国普通高校数的绝大多数[1]。当地高校的区域性特征，使其与当地的联系愈加严密。因而，当地高校要依托当地优势，为本身展开赢得机会，使用本身的展开优势更好地为当地经济社会展开效劳，完成当地高校与区域经济社会展开的良性互动。现在关于当地高校效劳区域经济社会展开的研讨多从两者的互动联系方面进行研讨，而关于怎么对其效劳价值做出合理挑选还不是非常清楚，咱们有必要做进一步的讨论。
一、国内外高校效劳当地经济展开的阅历
高等教育开端的功用就是人才培育，为社会供应人才是其仅有的功用，并且这一功用维系了适当长的一段时间，直到19世纪初期，跟着经济社会的展开和高等教育本身展开的需求，高等教育的功用才逐步拓宽，从人才培育拓宽到科学研讨，19世纪下半叶进一步延伸到效劳社会。高等教育功用的展开阅历了适当长的展开进程，它伴跟着经济社会的展开而逐步构成和完善起来。高等教育效劳区域经济社会展开既是社会展开的需求，也是高等教育展开的终究意图。高等教育效劳社会的功用阅历了一个不断展开的进程，逐步构成了比较完善的效劳系统，取得了成功的阅历。
美国威斯康星大学是高等教育范畴中高校为当地经济社会展开效劳的先行者，开端威斯康星大学仅仅一所社区大学，在其展开进程中，校园逐步认识到为当地效劳是校园展开的仅有出路，经过不断地为当地的畜牧业展开供应技能效劳，促进了当地的畜牧业展开。校长范·海斯提出，“效劳社会应该是大学仅有的抱负”“校园的鸿沟就是州的鸿沟”的观念，并在施行“为州效劳”的办学方式进程中构成了以效劳当地为中心价值取向的“威斯康星思维”。在他的带领下，该校以“大学应该直接有利于农业、使工业功率更高和有利于政府”为立校之本，展开全方位的社会效劳，成为高校效劳区域经济社会展开的模范。威斯康星思维的不断传承，其效劳范围逐步打破本区域的边界，开端走向更宽广的空间。在这种思维的指导下，威斯康星大学不只成为当地经济社会展开的动力源泉，并且大学本身的位置不断前进，已展开成为具有世界影响力的大学。
20世纪末，硅谷敏捷兴起，其展开进程与斯坦福大学有着亲近的联系，1954年，美国斯坦福大学成立了以微电子研讨和出产的科技园区基地是世界上榜首个以大学为依托的科学园区，园区的展开壮大是以斯坦福大学的人才和技能为依托，表现出显着的特征：一是师生直接参加公司活动。硅谷的许多公司是斯坦福大学的师生们兴办的，运营的产品也是以斯坦福大学科研成果为主，并在校园周边构成了许多企业和技能的孵化组织[2]。二是斯坦福大学为硅谷的展开供应科研成果和技能成果转化。尽管斯坦福大学并没有直接兴办直属大学的公司，但却成为硅谷区域经济展开的技能源头和人才储藏库。斯坦福大学不只为硅谷区域供应很多的人才、技能，并且发明了杰出的人才和企业生长环境，斯坦福大学成为硅谷经济社会展开的“效劳站”和“智囊团”。三是人才在高校与企业间的活动途径比较疏通，斯坦福大学坚持以效劳当地展开为主旨，发明宽松的人才活动环境，合理的人才活动机制，使人才的才能可以得到最大极限的发挥。常识信息的发明、加工、传达和使用的有机整合构成了硅谷——斯坦福大学的协作方式，发明了硅谷科技和经济展开的光辉，被誉为“美国高新技能的摇篮”，硅谷的展开证明了大学效劳社会的强壮生命力和出产力。
我国的教育部门也活跃倡议高校要习惯经济社会展开的需求，活跃投身于效劳区域经济社会展开的建造中，《国家中长时间教育改革和展开规划大纲》清晰提出高等教育要增强社会效劳才能，高校要结实树立自动为社会服務的认识，全方位展开效劳。一些当地高校抢抓机会，自动与当地树立协作渠道，展开全方位的愈加深化的产学研讨协作，把本身的展开与当地经济社会展开严密地联合起来。
学习硅谷展开的成功阅历，我国许多区域改革开放后也仿效国外成功阅历创建科技园区，以期带动当地经济社会的展开。其间，中关村就是一个成功的事例。中关村首要从事电子信息工业，以工业集聚和工业集群著称。中关村的展开壮大相同与其周边的教育科技环境密不可分。在中关村的周围就有几十所高校，二百多家科研院所，这些高校和科研院所为其前进很多的高层次人才和技能，成为中关村展开壮大的强有力人才支撑和智力保证。
二、当地高校效劳区域经济社会展开存在的问题
我国的当地高校数量大，肩负着人才培育的重要任务，为国家的经济社会展开培育了很多的人才。但当地高校效劳区域经济社会展开方面还存在一些缺少，有必要引起高校和政府的高度重视。
（一）人才培育与区域经济社会展开对人才的需求之间存在必定对立
高等教育进入大众化以来，当地高校为经济社会展开输送了很多的人才。高等教育的大众化促进了区域经济的快速展开。但与经济展开比较，高等教育的展开具有滞后性，人才的供应情况与企业的人才需求之间还存在必定的对立。特别是近年来，跟着我国区域经济工业结构的调整，人才的需求量不断添加，尤其是对高质量的技能型、使用型人才需求敏捷增长。但我国现在的结业生大多为常识型和研讨型人才，这些人才缺少实践才能，不能满意市场需求，然后呈现企业急需的人才招不到，而又有大批的结业生无法工作的“招工难、工作难”的两难地步，导致企业劳动力的供应与需求不匹配，然后呈现很多的劳动力结构性赋闲[3]。
（二）自动效劳区域经济社会展开的认识不强
近年来，从国家层面到当地政府都侧重要充分使用高校的教育资源和科研成果为当地效劳，在一些区域也的确取得了适当的成绩，但并不是一切的当地院校都能清楚地认识到效劳区域经济社会展开的职责和担任。一些经济较落后的区域，因为当地财力支撑力度缺少，高校缺少自动效劳的认识。高校为当地经济社会效劳还处于零星的、涣散的情况，首要表现为教师个别与企业之间的一些协作，高校与企业之间还未构成有用的效劳系统。大多数高校教师坚守其传统的工作人物，当地高校的薪酬及激励机制都不利于其参加社会效劳[4]。与此一起，当地高校的效劳意图存在名利化倾向，效劳内容上侧重科技对经济的拉动效果，必定程度上忽视了文明引领和人文价值取向，效劳层次上寻求大而全，缺少有针对性的特征效劳[5]。
（三）效劳社会展开的才能缺少
当地高校具有显着的地域性特征，无论是从政府对其财力、物力的投入程度，仍是高校的科研成果、人才储藏等方面都无法与一流院校比较，其效劳社会经济展开的才能存在显着的缺少。一是科研成果的转化才能缺少。当地院校大多为教育型或教育研讨型高校，科研才能比较一流院校而言比较弱，科研成果的转化才能也较弱，科研效劳社会的才能显着缺少。二是许多当地院校特别是一些新建本科院校，其本身还处于一个上升展开阶段，还无暇顾及自动为当地经济社会展开效劳，显现出显着的效劳才能缺少的现状。三是当地高校的自主立异才能不强。当地高校科研才能较曩昔有较大的前进，但整体来说科技立异才能不强，一些教师教育任务重，本身的科研才能缺少，经过科技立异效劳当地企业展开的才能缺少。
（四）与区域工业结构的对接机制不健全
跟着经济展开水平的前进和科学技能的前进，工业结构的调整晋级，企业需求数量更多，质量更高的人才。但现在当地高校与区域工业结构的对接机制还不健全，大部分的当地高校与当地企业之间没有树立对接机制，缺少信息沟通和沟通机制。表现在：首要，当地政府促进高校与区域工业对接的方针法规、宏观调控机制还不行完善，缺少方针上的指引。其次，当地高校与区域工业的协作大多还停留在浅层次的协作上，如，最底子的协作就是教育实习，存在高校派送，企业接纳的一种方式中。大多数的课题项目协作还停留在个别与企业之间的协作上，高校与企业的协作机制不疏通，高校的人才培育方案、专业设置、课程系统开发、教育实践系统等方面还缺少两边的深层次协作。最终，当地高校的自我调节机制不健全。高校的人才培育相关于当地工业结构的调整晋级存在必定的滞后性，高校在习惯企业的需求方面，存在显着的缺少，校企两边的深层次良性互动机制还不完善。
三、当地高校效劳区域经济社会展开的途径挑选
（一）以人才培育为中心，促进高校为区域经济社会展开供应智力支撑
当地院校的人才培育输出大多面向当地，为当地培育高质量人才是当地高校的职责和任务。而人才培育机制的完善是前进人才培育质量的保证，供应人才支撑是当地高校效劳区域经济社会展开最直接、最底子的方法。榜首，要依据当地经济社会展开的需求，促进当地院校的转型，构建一批使用型本科院校，为当地供应高层次的使用技能型人才。第二，持续深化与企业的人才培育协作机制，采纳多种联合培育方式。依据企业展开的需求和专业人才培育的特征，制定协作培育方案，完善协作培育系统，促进企业直接参加到高校的人才培育中来。在人才培育中，校园担任理论常识的教授，企业担任实践常识的培育，理论与实践相结合的培育方式，使高校结业生可以与企业零距离触摸，结业后直接上岗。第三，加强壮学教育与社区教育、工作教育的结合，促进高校教育进社区、进工厂，构建终身教育效劳系统。
（二）以自主立异为动力，前进当地高校效劳区域
经济社会展开的才能
近年来，当地高校无论是在科研经费、科研设备、其他科研条件仍是科研人才队伍等方面均有较大展开，只需合理地发掘，当地院校相同有自主立异的才能。当地高校的自主立异才能是区域立异系统构成的中心，加强高校的自主立异才能可以大大前进区域立异驱动展开。当地高校应自动出击，联合企业的科技人才，以科技立异的方法效劳区域经济展开。一是加强高校与企业的深度协作，充分使用两边的人、财、物的优势，一起研制新产品。二是优化高校内部的科研办理体制和运行机制，鼓舞基础研讨和使用开发研讨，支撑科研成果向企业转化。三是建立科研渠道，组成优异研制人才团队，展开校企重大项目攻关，活跃促进大学科技园孵化高科技企业。四是对大学生进行立异创业教育，鼓舞大学生参加自主立异的研讨与产品开发。
（三）以优化专业结构为条件，促进高校专业结构与区域工业结构的对接
当地高校的展开任务决议了其专业设置和人才培育都要以当地经济社会展开的需求和展开方向为搬运，特别是要紧跟当地工业结构调整和企业的科技立异规划[3]。高校的专业结构情况直接影响区域对人才的需求，因而，调整优化高校的专业结构是促进区域经济社会展开的条件。首要，高校要习惯当地经济社会展开的要求，清晰当地经济社会展开的规划和意向，特别要把握其工业结构调整情况，以调整校园的专业结构。其次，高校对当地经济社会展开要具有前瞻性，要依据资源环境、文明特征以及区域优势，安身自己的优势学科及一起范畴，环绕自己的办学方针和任务来建造与区域资源、工业展开严密相关的学科专业，一起促进高校的学科建造、专业设置、课程设置与区域工业结构对接。最终，依据市场需求，整合现有专业、开办新兴工业专业。当地高校在长时间的办学进程中，有些专业招生人数缺少或许工作不抱负，就有必要进行整合。一起支撑区域新兴工业的展开，培育新兴工业所需求的人才。
（四）以文明传承立异为任务，促进区域经济社会
归纳实力的提高
当地高校效劳区域经济社会展开不只需从人才、科技等方面供应智力、科技支撑，还要以文明引领带动当地经济社会归纳实力的提高。比较于GDP、科技成果转化率等硬指标而言，以文明為内容的软实力竞赛正逐步成为世界、国内竞赛的重要方法。当地高校本身就是一个区域的文明风向标，它表现的文明内在、人文本质可以带动一个当地民众的人文本质养成。文明效劳也是高校效劳区域社会展开的一种手法。昌盛当地科技文明，提高区域文明软实力，是高校效劳区域经济社会展开的必要条件。当地政府要经过高校在引领和传承先进文明方面的优胜条件，引导校内文明向校外搬运，用高校杰出的学习研讨空气，奋发向上的质量，刻画学习型和文明型城市[6]。一是加强人文学科研讨，引导科学研讨和科学文明的展开方向，推动人文品德养成，促进人文科学的昌盛与展开。二是加强对当地前史文明、学术遗产的研讨，特别是鼓舞与当地前史文明相结合的研讨工作，发掘当地文明资源，宏扬当地的特征文明。三是沉淀大学的前史文明，凝集大学精力，倡议大学文明。当地高校要把本身展开与提高城市展开力严密联系起来，为当地的展开前进供应正确的价值观引导和人文本质精力。四是加强壮学的文明理论研讨与实践的结合，立异文明宣扬的方式，展开文明工业，推动大学文明与社区文明的交融，丰厚当地民众的文明生活，不断满意广阔民众的精力需求。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.2016全国高等校园名单
[EB/OL].http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A03/moe_
634/201606/t20160603_248263.html.
[2]田丰.高校效劳区域经济社会展开的探究[J].我国成人
教育，2014，（4）.
[3]王军胜.创业型大学效劳区域社会经济的途径探析[J].
教育展开研讨，2013，（7）.
[4]张应强，肖起清.我国当地大学：展开、点评与问题[J].
现代大学教育，2006，（6）.
[5]赵哲，姜华，杨慧等.职责与任务：大学效劳社会的前史
根由与实际诉求[J].现代教育办理，2011，（5）.
[6]罗国荣，罗秀.统筹当地高等教育推动区域经济社会发
展[J].理论探究，2006，（6）.
[职责编辑 林召霞]
