胡铁成
摘 要：现阶段全球经济展开迅速，特别是伴跟着移动互联网年代的降临，多媒体技能的即时性、互动性和多元化不断凸显，现已给各行各业的展开带来了深入的改造。跟着新媒体技能的迅猛展开，高校思维政治教育作业遇到了史无前例的应战。文章深入分析了新媒体视域下高校思维政治教育作业的现状、面对的机会和应战，并提出了立异高校思政教育作业的途径。
关键词：新媒体；高校；思维政治教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）09-0087-02
新媒体的展开为高校思维政治教育作业供给新的途径和载体，经过运用新媒体，一方面进步思维政治教育作业的功率，促进大学生心思健康展开；另一方面，大学生不能科学、合理地运用新媒体，教育者也无法有用阻止一些极点、过火思维影响大学生。这就需求高校及其思维政治教育作业者充沛知道新媒体，采纳有用办法发挥新媒体的活跃效果。
一、新媒体下高校思政教育现状
（一）短少对新媒体的使用
当时，高校思维政治教育建造作业还存在着一些问题，高校的思维政治教育作业者缺少对新媒体的认知，还不能彻底做到与时俱进，对思维政治教育作业还停留在传统的作业方法中，在如今的环境中，现已表现出不利于思维政治教育作业的顺畅打开的景象。也就是说，现有的作业方法，还不能很好地习惯新年代对思维政治教育作业的展开需求。
（二）信息杂乱，学生缺少鉴别才干
跟着网络年代、大数据年代进程的不断推进，网上的信息杂乱多样，一方面，增加了高校大学生对网络信息和内容的挑选；另一方面，不良信息也增加了其挑选信息和内容的担负，导致高校大学生会自觉或不自觉地阅读不健康的网络信息，这个问题不只给高校大学生，并且给高校的思维政治教育作业也增加了难度，而事实上，这对其他人也存在着相同的问题和困扰。而关于涉世未深的高校大学生而言，影响就愈加严峻。大学生们缺少鉴别信息好坏的经历，这些不良信息乃至不健康信息，会对高校大学生思维政治教育作业的展开发生恶劣影响，这样的新媒体应该遭到相应的处理。在高校的思维政治教育作业中，辅导员教师不能做到随时随地地与高校大学生在一起，辅导员教师很难及时了解、引导和疏通高校大学生在心思和思维上遇到的问题和困惑。
（三）亟待建造思政教育作业新前言
在现代高校思维政治教育作业建造过程中，思维政治教育作业建造者假如不能及时了解和掌握新媒体的展开情况，就简单呈现思维政治教育作业手法和办法相对短缺，在缺少思维政治教育传达的前言的前提下，怎么使思维政治教育作业在校园里更好地展开，要想使高校的思维政治教育作业在新媒体这个大环境下得以良性展开，就必须发挥新前言的效果。咱们能够对高校的新媒体环境加以改造和建造，推进校园网络的健康运转，一起，为营建健康向上的上网环境，高校的思维政治教育建造者应努力进步本身对新媒体的知道和了解，不断加强学习，为更好地从事高校大学生的思维政治教育作业储藏常识。
二、新媒体下高校思政教育面对的应战
（一）学生方面
大学生承受新事物的才干较强，比方说手机、电脑、电视等，成为大学生离不开的高科技产品。在新媒体营建的环境中，任何人都或许成为信息的制造者，信息来历十分广泛，信息内容十分丰厚。当然，这就或许构成正面信息和负面信息滥竽充数。而大学生的价值体系还没有彻底构成，社会经历较少，不能有用区分一些信息的青红皂白，很简单受一些过火、片面、极点思维的影响。比方，有的大学生过火沉溺于爱好新闻、网络交际、网络小说等网络内容，无论是上课仍是课余时刻，都在不停地看手机，这消耗大学生许多的时刻和精力。还有的大学生从网上学习一些欠好的思维，做一些偷盗、欺诈等不合法的作业。这些会严峻影响教育质量和大学生的展开。
（二）教育作业者方面
新媒体的特点是传达内容广泛、传达方法多样化、传达速度快。而高校思维政治教育作业者的力气是有限的，不能及时发现有问题的信息。此外，宣布信息的主体一般都是匿名的，高校思维政治教育作业者即便发现问题，也很难找出发布信息的人，不能及时处理问题。
三、新媒体下高校思政教育面对的机会
（一）有助于創建新的教育途径
就当时新媒体在高校的展开情况来看，大学生需求上网来学习课程、查询材料、观看新闻、购物等，需求经过手机、微博、QQ等与人交流和交流，教师需求经过多媒体技能进行教育等，学生、教师现已与新媒体技能密不可分了。新媒体已然成为大学生学习和日子的重要组成部分，并且新媒体不受时刻和空间的束缚和束缚，这就要求高校思维政治教育作业者要充沛运用多媒体途径和资源，经过多种方法和途径对大学生进行思维政治教育。
（二）有助于进步思维政治作业功率
新媒体能够有用丰厚教育内容，进步教育爱好性，激起大学生爱好，节约板书时刻，进步教育功率。高校思维政治教育作业者能够经过新媒体展开教育教育，并且新媒体能够让思维政治教育作业者把思维精力、作业指示等快速、便当地传达给相关人员，相关人员也能够快速回复、快速呼应，大大进步了思维政治作业的功率。
（三）有助于促进大学生心思健康展开
一方面，大学生能够经过新媒体毫无顾忌地表达自己的情感，及时发泄自己的不良情绪，这有利于进步大学生的心思健康水平；另一方面，大学生喜爱经过新媒体工具表达心境，高校思维政治教育作业者能够经过新媒体工具及时了解大学生的心思情况，及时与存在心思问题的大学生进行交流和交流，及时处理大学生的心思问题，促进大学生心思健康展开。
四、新媒体下立异高校思政教育的战略
（一）不断进步思政教育作业者对新媒体的运用才干
高校思维政治教育作业者要正确对待新媒体带来的应战和机会，不要故步自封，要有改造知道，要有与时俱进的精力，要不断进步自己承受新事物的才干，要活跃学习运用新媒体工具，掌握新媒体技能，让自己成为运用新媒体工具的行家。这样才干充沛发挥新媒体工具的活跃效果，才干为大学生营建一种安全、调和的环境，才干充沛运用新媒体工具为大学生供给效劳，才干促进大学生取得更好的展开。
（二）充沛运用新媒体构建校园环境
许多高校高度注重校园网络、校园播送等新媒体工具的建造，但是有了新媒体工具，信息资源却不行丰厚，时效性较低，不能满意大学生对思维政治信息的需求。这就需求高校在加强建造新媒体工具的一起，加大思维政治信息的传达。当然，高校所传达的信息要契合大学生的特征，要选用大学生脍炙人口的方法，要不断立异信息的内容，深化信息的内在，拓宽信息的功用，这样才易于被大学生承受，才干有用进步大学生的思维政治素质。
（三）立异高校思政教育理念
思维政治教育作业理念指引着思维政治教育作业者的行为，思维政治教育作业理念科学与否，直接关系到思维政治教育作业者的作业方向是否正确和作业功率的凹凸。在新媒体视域下，学生有监督权、自由言论权、知情权等权力，与教师的位置是相等的。鉴于此，思维政治教育作业者要与时俱进，不断更新自己的教育观念，转化师生人物，做学生学习和展开的协助者、促进者、效劳者和引导者，使学生成为教育的中心，尊重学生的个体差异，尊重学生的主体性位置，尊重学生的独特性，信赖学生，给予学生自主学习的空间；坚持师生相等准则，充沛了解学生，进步本身亲和力，与学生树立相等的师生关系，为学生营建一种民主、调和和宽松的空气。
（四）立异高校思政教育载体
任何事物都具有两面性，新媒体也不破例。高校思维政治教育作业者在要结合新媒体的特征、掌握作业规则的基础上，立异高校思维政治教育作业载体。高校作业者能够创设校园官方网站、校园手机报、网上心思咨询、官方微博、校园等途径，并经过这些途径发布有助于进步学生思维道德水平的信息，消除负面音讯对学生的影响，一起鼓舞大学生在这些途径上打开讨论，让大学生互相学习、共同进步。
此外，在思维政治教育过程中，思政教育作业者要充沛运用新媒体技能，能够有用进步教育质量。比方，在思维政治教育过程中运用多媒体技能进行教育，经过运用多媒体的功用，给大学生带来异样的感官体会，进步大学生的学习主动性、活跃性，让大学生更好地学习相关的思维政治常识，协助大学生构成健康、活跃、科学的人生观、价值观和世界观。
（五）立异高校思政教育方法办法
1.高校要把新媒体作为大学生思维政治教育的主
要方法。新媒体现已深深融入大学生的日子，大学生离不开网络，这也是年代展开使然。鉴于此，高校要紧跟年代展开潮流，给予新媒体满足的注重，充沛运用新媒体技能对大学生进行思维政治教育。
2.运用新媒体了解和掌握大学生的思维动态和心
理状况。思维政治教育作业者要活跃主动运用新媒体工具与学生交流和交流，比方说与学生成为QQ老友，重视学生微博，参加学生的群，等等，随时重视学生的动态。
3.经过新媒体发声，削弱负面音讯的影响。新媒体传达规模广，传达速度快，当呈现虚伪、负面音讯时，为了避免大学生遭到影响，削减负面音讯对学生的损害，高校能够经过新媒体发声，并安排思维政治教育作业者和学生经过新媒体发声，将负面音讯及时摧残。
总归，高校思维政治教育作业要紧跟年代展开潮流，掌握机会，充沛发挥新媒体的活跃效果，勇于迎接应战，依据存在的问题不断探究有用的处理战略，这样才干使思维政治教育作业与时俱进、不断进步，才干更好地对学生展开思维政治教育，才干有用提高大学生的思维政治水平，促进大学生取得更好的展开。
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